qquoocs phòng

qquoocs phòng

10th Grade

14 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Phương trình bậc hai

Phương trình bậc hai

10th Grade

15 Qs

Bất phương trình bậc hai

Bất phương trình bậc hai

10th Grade

14 Qs

H10. TỔNG HIỆU VECTO

H10. TỔNG HIỆU VECTO

10th Grade

10 Qs

Ôn tập cộng trừ có nhớ lớp2

Ôn tập cộng trừ có nhớ lớp2

1st - 12th Grade

10 Qs

Lớp 8 - Thử thách 2 ( 11-2-2020)

Lớp 8 - Thử thách 2 ( 11-2-2020)

8th - 10th Grade

10 Qs

TUẦN 24  NGÀY - THÁNG

TUẦN 24 NGÀY - THÁNG

1st Grade - Professional Development

12 Qs

LUYỆN TẬP PHÉP CỘNG (`LỚP 4)

LUYỆN TẬP PHÉP CỘNG (`LỚP 4)

1st - 10th Grade

10 Qs

H8 - Đường TB của tam giác, hình thang

H8 - Đường TB của tam giác, hình thang

6th - 12th Grade

15 Qs

qquoocs phòng

qquoocs phòng

Assessment

Quiz

Mathematics

10th Grade

Practice Problem

Hard

Created by

Mai thị

FREE Resource

AI

Enhance your content in a minute

Add similar questions
Adjust reading levels
Convert to real-world scenario
Translate activity
More...

14 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Đối tượng nghiên cứu môn học giáo dục quốc phòng, an ninh:

Nghiên cứu về chiến lược xây dựng và bảo vệ Tổ quốc của Đảng, Nhà nước trong tình hình

mới.

Nghiên cứu về đường lối quân sự của Đảng, Công tác quốc phòng an ninh, Quân sự và

kỹnăng quân sự cần thiết.

Nghiên cứu về chiến lược kinh tế, quốc phòng, an ninh và đối ngoại của Đảng, Nhà nước.

Nghiên cứu về chiến lược kinh tế, quốc phòng của Đảng, Nhà nước trong sự nghiệp đổi mới.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Quá trình nghiên cứu môn học giáo dục quốc phòng, an ninh phải nắm vững và vận

dụng đúng đắn các quan điểm tiếp cận khoa học:

Hệ thống, lịch sử, logic, thực tiễn.

Khách quan, lịch sử, toàn diện.

Hệ thống, biện chứng, lịch sử, logic.

Lịch sử, cụ thể biện chứng.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Các phương pháp nghiên cứu môn học giáo dục quốc phòng, an ninh:

a. Nghiên cứu lý thuyết, nghiên cứu thực tiễn.

Nghiên cứu tập trung, kết hợp với thảo luận nhóm.

c.Kết hợp các phương pháp dạy học lý thuyết và thực hành.

a và c

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Theo quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lênin về chiến tranh:

Là một hiện tượng chính trị xã hội có tính lịch sử.

Là những cuộc xung đột tự phát ngẫu nhiên.

Là một hiện tượng xã hội mang tính vĩnh viễn.

Là những xung đột do những mâu thuẫn không mang tính xã hội.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Theo quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lênin về nguồn gốc của chiến tranh:

Chiến tranh bắt nguồn từ khi xuất hiện ngay từ khi xuất hiện xã hội loài người.

Chiến tranh bắt nguồn từ khi xuất hiện chế độ tư hữu, có giai cấp và nhà nước.

Chiến tranh bắt nguồn từ sự phát triển tất yếu khách quan của loài người.

Chiến tranh bắt nguồn từ khi xuất hiện các hình thức tôn giáo.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Theo quan điểm của chủ nghĩa Mác - Lênin về bản chất của chiến tranh:

Là tiếp tục mục tiêu kinh tế bằng thủ đoạn bạo lực.

Là thủ đoạn để đạt được mục tiêu của một giai cấp.

Là tiếp tục của chính trị bằng thủ đoạn bạo lực.

Là thủ đoạn chính trị của một giai cấp.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Theo quan điểm của chủ nghĩa Mác – Lênin, chính trị là sự phản ánh tập trung của:

Kinh tế.

Xã hội.

Quốc phòng.

An Ninh

Access all questions and much more by creating a free account

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

Already have an account?