วิทยาการคำนวณม.1 65

วิทยาการคำนวณม.1 65

9th - 12th Grade

22 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

สอบกลางภาค วิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ ม.4

สอบกลางภาค วิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ ม.4

9th - 12th Grade

20 Qs

ข้อสอบปลายภาคเรียนที่ 2 เทคโนโลยีเพิ่มเติม 6 (ว20286)

ข้อสอบปลายภาคเรียนที่ 2 เทคโนโลยีเพิ่มเติม 6 (ว20286)

10th Grade

20 Qs

แบบทดสอบครั้งที่1วิชาเทคโนโลยี(ชั้นประถมศึกษาปีที่5)

แบบทดสอบครั้งที่1วิชาเทคโนโลยี(ชั้นประถมศึกษาปีที่5)

11th Grade

20 Qs

วิทยาการคำนวณ

วิทยาการคำนวณ

10th Grade

20 Qs

การคิดคำนวณ

การคิดคำนวณ

10th Grade

20 Qs

แบบทดสอบวิชาวิทยาการคำนวณ บทที่ 1 แนวคิดเชิงคำนวณ ม.4

แบบทดสอบวิชาวิทยาการคำนวณ บทที่ 1 แนวคิดเชิงคำนวณ ม.4

9th - 12th Grade

20 Qs

โครงงานคอมพิวเตอร์

โครงงานคอมพิวเตอร์

12th Grade

20 Qs

กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม ครูนรินทร์

กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม ครูนรินทร์

9th Grade

19 Qs

วิทยาการคำนวณม.1 65

วิทยาการคำนวณม.1 65

Assessment

Quiz

Computers

9th - 12th Grade

Hard

Created by

Teacher Today4

Used 22+ times

FREE Resource

22 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

ข้อใดกล่าวถึงแนวคิดเชิงคำนวณไม่ถูกต้อง

เป็นแนวคิดในการแก้ปัญหาต่าง ๆ อย่างเป็นระบบ

เป็นกระบวนการที่มีลำดับขั้นตอนชัดเจน

เป็นกระบวนการที่ทำให้มนุษย์และคอมพิวเตอร์สามารถทำงานร่วมกันได้

เป็นกระบวนการที่ทำให้มนุษย์จดจำข้อมูลเป็นจำนวนมากเหมือนคอมพิวเตอร์

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

ข้อใดไม่สัมพันธ์กัน

แนวคิดการแยกย่อย เป็นการแตกปัญหาใหญ่ออกเป็นปัญหาย่อย

แนวคิดการหารูปแบบ เป็นการกำหนดแบบแผนและเข้าใจรูปแบบของปัญหา

แนวคิดเชิงนามธรรม เป็นการเก็บรวบรวมรายละเอียดของปัญหาทั้งหมด

แนวคิดการออกแบบขั้นตอนวิธี เป็นการลำดับขั้นตอนในการแก้ไขปัญหา

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

"การมุ่งเน้นเฉพาะส่วนที่สำคัญของปัญหาและคัดกรองรายละเอียดส่วนที่ไม่จำเป็นออกไป”

ข้อความดังกล่าวสอดคล้องกับแนวคิดใด

แนวคิดการแยกย่อย

แนวคิดการหารูปแบบ

แนวคิดเชิงนามธรรม

แนวคิดการออกแบบขั้นตอนวิธี

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

ข้อใดสอดคล้องกับแนวคิดการหารูปแบบ

การแยกแยะปัญหา

การกำหนดแบบแผน

การออกแบบลำดับขั้นตอน

การหาแนวคิดรวบยอดของปัญหา

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

การแตกปัญหาใหญ่ออกเป็นปัญหาย่อยมีผลดีอย่างไร

จัดการปัญหาได้ง่ายขึ้น

ติดตามผลการแก้ปัญหาได้

กำหนดขั้นตอนในการแก้ปัญหาได้

ทราบรายละเอียดของปัญหาทั้งหมด

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

บุคคลในข้อใดไม่ใช้แนวคิดเชิงคำนวณ

เอกทำคู่มือขั้นตอนการใช้งานเครื่องวัดคุณภาพนํ้า

พงษ์วิเคราะห์และรวบรวมหลักฐานเพื่อจับกุมตัวคนร้าย

ฝนหาข้อมูลสถานที่ท่องเที่ยวและตรวจสภาพภูมิอากาศก่อนเดินทาง

ชินขายที่ดินทั้งหมดเพราะกรมอุตุนิยมวิทยาประกาศให้ระวังฝนตกหนักและนํ้าท่วม

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

บุคคลในข้อใดใช้แนวคิดการออกแบบขั้นตอนวิธี

เก่งสร้างโมเดลรถบังคับสะเทินนํ้าสะเทินบก

เจนวางแผนทำขนมลูกชุบตามขั้นตอนการทำในคู่มือทำอาหาร

ปิ่นหาสถิติที่เกิดขึ้นซํ้า ๆ ของปัญหาการเกิดอุบัติเหตุบนท้องถนน

อ้นต้องการเข้าใจระบบการทำงานขอพัดลม จึงแยกพัดลมออกเป็นส่วน ๆ

Create a free account and access millions of resources

Create resources
Host any resource
Get auto-graded reports
or continue with
Microsoft
Apple
Others
By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy
Already have an account?