Педагогика 2023 сұрақтары №1

Тәрбиелік ықпалдардың тізбектілігі ,жүйелілігі ,беріктігі және үздіксіздігі принципі?

• оқушылардың ұжымдық өмір дағдылары

• Тәрбиеленушілердің тұлғасына қойылатын бірыңғай талаптардың болуы

• Оқушылардың еңбек іс әрекетіне қарым -қатынасы

• қоғам мүддесіне тәуелділігі

• әрбір бөліктері мен элементтері түгел бір тұтастықты құрайтын педагогикалық жүйе

Адамгершілік тәрбиесінің міндеттері

• Сыныптан тыс жұмысқа баулу

• теория мен практиканың бірлігі

• оқу процесіндегі еңбек

• Сауықтыру жұмыстарының жүйесі

• Адамдарға құрмет сезімін дамыту

Жазалау әдістерін таңдауда ескеретін жағдаяттар

• Әлеуметтік жағдай

• үлгерім

• оқушының жасы

• басқа сыныпқа көшіру

• Белсенділігі

Тәрбие прцесінің нәтижелігінің басты белгісі

• қарым қатынастық іс әрекетпен дағдыны қалыптастыру

• Тәрбиешілердің тәрбие процесінің мәнін түсінуі

• білім беру үшін арнайы адамдардың болуы

• тәжірибелік әрекетте білімді одан әрі дамыту

• тәрбиеленушілердің өз жас ерекшеліктеріне қарай мінез құлық нормаларын және ережелерін білуі

Дидактиканың нақты түсініктері

• ілім, оқу пәні

• сабақ беру ,оқыту,білім беру , оқу

• оқушы ,мұғалім

• оқыту ,өздігіненбілімалу

• оқу ситцациясы,оқыту әдісі

"Оңайдан қиынға" ережесі қай приципке жатады

• түсініктілік

• ғылымилық

• көрнекілік

• теорияның практикамен байланысы

• бірізділік және жүйелілік

Мектеп шеберханасында оқу -тәжірибе участігінде ,оқушылардың өндірістік бригадаларында оқытуды іске асыруға бағытталған оқыту әдісі

• іскерлік ойын

• өздік жұмыс

• практикалық жұмыстар

• экскурция

• лабораториялық жұмыстар

оқулыққа қойылатын талаптар

• оқу материалдарының жоғары идеялық және ғылыми деңгейінде түсінікті баяндалуы

• оқушылар үшін ұғымдардың түсінікті болуы

• ой әрекетінің негізгі тәсілдердің қамтылуы

• ғылым мен техниканың озық үлгілерінің болуы

• оқу бағдарламасына сәйкестіктің ішнара сақталуы

Мұғалімге ағымдағы сабақты талдауға және қадағалауға негіз болатын педагогикалық іскерлік

• оқушының жылдам есте сақтауын қадағалау

• оқушының зейінін тұрақтандыруын қадағалау

• оқушының оқу материалын меңгеру тереңдігін байқау

• оқушының зейінінің шоғырлануын бақылау

• оқушының логикалық ойлауын ұйымдастыру

Сабақты жоспарлауда мұғалім алдында қойылатын алғашқы сұрақ

• сабаққа керекті көрнекі құрал қандай ?

• сабақтың нәтижесі қандай

• сабақта қолданылатын тапсырмалар қандай

• оқу кабинетінің жабдықталуысабақ өткізуге жеткілікті ме?

• Сабақтың мақсаты қандай