166-170

167. Тәрбиенің  әдістеріне  сәйкес топтастырылады:

• А) Тәрбие міндеттеріне, мазмұны мен формаларына.

• В)Тәрбиенің  принциптеріне, тәсілдеріне.

• С)Тәрбиенің ерекшелігіне, тұлғаның қалауына.

• D) Тәрбиенің  мақсат, міндеттеріне

• Е)  Ұстаздың шеберлігіне.

168. Орта мектептегі ақыл–ой  тәрбиесінің  міндеттері :

• А)  Жеке бастың жан – жақты дамуын  қамтамасыз ету.

• В) Оқушылардың қазіргі  заман  талабына сай  ғылым негіздерімен терең қаруландыру.

• С)Оқушылардың білімге құштарлығы мен  ынтасын тәрбиелеу.

• D) Өздігінен білім  алудың  тиімді әдіс амалдарын меңгеру.

•  Е)Эстетикалық талғамды арттыру.

169. Дене  тәрбиесін ұйымдастырудың  негізгі  жүйесі:

• А) Көпшілік спорт жұмыстары.

• В)  Спорт мектептері.

• С) Мектептегі дене шынықтыру сабақтары

• D) Мектептен тыс дене  тәрбиесіне қатысты мекемелер.

• Е)  Түрлі жарыстар.

170. Тәрбие әдісіне жатады:

• А)  Педагогикалық талап.

• В) Сабақ.

• С) Факультатив.

• D) Орта.

• Е) Ұжым.

171. Экологиялық  тәрбиенің міндеттері:

• А) Қоғамдық маңызды және  мәнді сана формасы туралы білімдер жүйесін      меңгерту.

• В) Мектеп оқушыларын  көркем  өнер шығармашылығына араласты-

  ру.

• С) Табиғатқа саналы қарым – қатынасты қалыптастыру және  табиғатты қорғау іс - әрекетін ұйымдастыру.

• D) Оқушыларды мәдени мінез – құлық және  тәртіптілікке қалыптастыру.

• Е) Оқушылардың ақыл –ой қабілетін дамыту.

166. Тәрбиенің мәні:

• А) Жас ұрпақтың рухани дене күштерін дамыту.

• В)  Ғылыми – материалистік дүние танымын қалыптастыру.

• С) Қоғамға сай ережелерді меңгеру.

• D) Жан – жақты тәрбие беруді.

• Е) Оқушылардың оқу белсенділігін арттыруды  көздейді.