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Professional Development, Education
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Professional Development
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GILBERTO ORTIZ
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
Documento en el que se establecen los nueve elementos base del plan de estudios para la primera sesión de CTE 22-23:
a) Orientaciones para la Primea sesión ordinaria del CTE y el Taller intensivo de formación continua para docentes
b)Puntos centrales del Plan de Estudio para la educación preescolar, primaria y secundaria
c) Principios rectores y objetivos de la educación secundaria
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
1. La construcción del Plan de Estudio para la educación preescolar, primaria y secundaria implicó repensar y redefinir elementos centrales que dan esencia a la misma. ¿Sabes cuántas son?
2
5
7
9
12
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
1. La construcción del Plan de Estudio para la educación preescolar, primaria y secundaria implicó repensar y redefinir elementos centrales que dan esencia a la misma. ¿Sabes cuántas son?
2
5
7
9
12
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
1. Son Elementos Centrales de la Nueva Escuela Mexicana:
Educación que reconoce a niñas, niños, adolescentes como sujetos de la educación y prioridad del Sistema Educativo Nacional
La comunidad como el núcleo integrador de los
procesos de enseñanza y aprendizaje
Las maestras y los maestros como profesionales de la
docencia
Enfoque por competencias
Solo a, b y c
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
1. La integración de los conocimientos se da través de:
los campos formativos
ejes articuladores
plan de estudios
fases y grados de aprendizaje
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
1. ¿Cuántos campos formativos tiene el plan de estudios?
2
4
7
9
12
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
30 sec • 1 pt
1. Contribuyen a conectar los contenidos de diferentes disciplinas dentro de un Campo de formación y, al mismo tiempo, a vincular las acciones de enseñanza y aprendizaje con la realidad de las y los estudiantes en su vida cotidiana:
los campos formativos
ejes articuladores
plan de estudios
fases y grados de aprendizaje
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