QUIZ P5

Prinsip dalm Projek penguatan profil pelajar pancasila yaitu....

• Jam pelajaran diluar kegiatan intrakurikuler

• Pelaksanaan tugas secara mandiri

• Proyek dilakukan secara berbeda, dan melibatkan wali peserta didik

• Rencana proyek dilakukan diawal tahun pelajaran

Tujuan dari P5 (projek penguatan profil pelajar pancasila ) dalam kurikulum merdeka adalah...

• Menjadi pedoman bagi peserta didik untuk menjadi pelajar yang berkompeten dan memiliki keterampilan

• Menjadi sarana dalam mendorong peserta didik untuk menjadi pelajar yang kompeten, berkarakter, dan berperilaku sesuai dengan nilai-nilai Pancasila sepanjang hayatnya

• Menghasilkan lulusan yang terampil dan mencintai NKRI sesuai nilai Pancasila

• Memberikan inspirasi dan motivasi kepada peserta didik demi membangun negeri

Ada empat prinsip dalam menjalankan sejumlah program di P5 dalam kurikulum merdekan yaitu holistik, kontekstual, berpusat pada peserta didik, dan eksploratif. Prinsip kontekstual memiliki arti.....

• memandang segala sesuatu secara utuh dan menyeluruh, tidak parsial atau terpisah-pisah.

• menjadikan peserta didik sebagai subjek pembelajaran yang aktif mengelola proses belajarnya secara mandiri.

• membuka ruang yang lebar bagi proses pengembangan diri dan inkuiri, baik terstruktur maupun bebas. 

• mendasarkan kegiatan pembelajaran pada pengalaman nyata yang dihadapi dalam keseharian. 

Ningsih seorang siswa SMP. Ningsih tinggal di desa nelayan. Di sekolah, guru Ningsih merancang projek profil bertopik “Detektif Gurita.“ Sewaktu menyelidiki, Ningsih dan teman-teman baru tahu bahwa gurita yang tidak laku biasanya hanya dibuang ke laut. Dengan bimbingan guru, Ningsih dan teman sekelasnya bersama-sama mengembangkan kreasi pangan olahan gurita untuk memanfaatkan gurita yang tidak laku.

Pada pernyataan tersebut prinsip proyek penguatan profil pancasila berupa...

• Holistik

• Kontekstual

• Eksploratif

• Mandiri

Manfaat projek penguatan profil pelajar Pancasila bagi peserta didik....

• Mengembangkan kompetensi sebagai pendidik yang terbuka untuk berkolaborasi dengan pendidik dari mata pelajaran lain untuk memperkaya hasil pembelajaran

• Sebagai organisasi pembelajaran yang berkontribusi kepada lingkungan dan komunitas di sekitarnya.

• Memberi ruang dan waktu untuk mengembangkan kompetensi dan memperkuat karakter profil pelajar Pancasila

• Merencanakan proses pembelajaran projek profil dengan tujuan akhir yang jelas