Функциональная грамотность

Функциональная безграмотность (читательская, естественно-научная, математическая, финансовая, цифровая) даже при наличии достаточного уровня образования значительно снижает качество жизни, так ли это:

• да

• нет

• отчасти

Повышение функциональной грамотности населения первоначально рассматривалось как задача увеличения количества людей, охваченных общим образованием, так ли это:

• отчасти

• да

• нет

Чем различаются предметные и метапредметные результаты:

• Они формируются на разных предметах

• Предметные универсальны, а метапредметные носят личностный характер

• Предметные связаны только с одним предметом, а метапредметные – со всеми

Почему в исследовании PISA участвуют учащиеся 15-летнего возраста:

• В этом возрасте дети уже могут ответственно относится к своему образованию

• В этом возрасте завершается обязательное общее образование

• В этом возрасте начинается профильное обучение

Какие результаты свидетельствуют о качестве образования, соответствующие современным требованиям:

• Способность в строгом соответствии следовать указаниям и инструкциям

• Способность творчески и креативно подходить к решению жизненных проблем

• Прочные и полные знания, умения и навыки по соответствующим разделам предметных программ

Кто впервые предложил понятие «функциональная грамотность»?

• ЮНЕСКО

• ООН

• МОК

• педсовет ОУ

Что не входит в понятие «функциональная грамотность»

• Читательская

• Финансовая

• Математическая

• Академическая

Международная программа по оценке образовательных достижений учащихся, в рамках которой проводится оценка уровня функциональной грамотности, называется…

• ЮНЕСКО

• ВГТРК

• PISA

• ФИОКО

ВЕРЮ-НЕ ВЕРЮ

Darknet – это сайт по продаже одежды темных  расцветок

• да

• нет

ВЕРЮ-НЕ ВЕРЮ

На оборотной стороне банковской карты имеется комбинация из 3-4 цифр. Служит эта комбинация в качестве дополнительного средства идентификации держателя карты при расчетах особенно в интернете.

• да

• нет