Primer repaso investigación / innovación

Los "referentes que indican los niveles de desempeño esperados en el alumnado en las situaciones a las que se refieren las competencias específicas" son:

• Las competencias clave

• Las competencias específicas

• Los criterios de evaluación

• Los saberes básicos

¿Qué elemento curricular se debe vincular a los demás manualmente?

• Competencias clave

• Competencias específicas

• Descriptores operativos

• Saberes básicos

En el currículo, los descriptores operativos aparecen vinculado a:

• Competencias clave y saberes básicos

• Competencias específicas y criterios de evaluación

• Criterios de evaluación y saberes básicos

• Competencias clave y competencias específicas

Enseñarle al alumnado que hacer una buena recogida de información y proyección de gráficas sobre conflictos entre alumnado en el centro escolar puede ayudar a prevenir el acoso escolar sería, dentro del aprendizaje conceptual:

• Uniestructural

• Multiestructural

• Relacional

• De ampliación de ideas

El aprendizaje conceptual multiestrusctural se considera:

• Superficial

• Profundo

SI detecto que en mi clase la gran mayoría no aplica bien un concepto que he trabajado en clase la hipótesis más plausible del error colectivo es:

• que yo haya explicado mal el concepto.

• que el alumnado no estuviera atendiendo en clase.

• que el concepto es muy difícil de comprender.

Según los estudios de John Hattie sobre las variables que influyen en el rendimiento académico, ¿cuál de las siguientes tiene un impacto positivo mayor en el alumnado?

• Las expectativas del alumnado

• El aprendizaje cooperativo

• La instrucción directa

• La relación del profesorado con el alumnado

¿Qué neurotransmisor se produce en el cerebro de mi alumnado si hago que en clase además de enseñarles hago que se sientan bien?

• Dopamina

• Adrenalina

• Cortisol

Si el profesorado cuando imparte nuevos conceptos lo hace de una manera dinámica, moviéndose y gesticulando hace que en el alumnado además de las áreas cerebrales asociadas al razonamiento se active:

• La corteza visual (lóbulo occipital)

• El sistema límbico

• La corteza motora (lóbulo frontal)

El lóbulo frontal de nuestro cerebro, que se encarga principalmente del razonamiento, control de impulsos, buena toma de decisiones, etc. ¿qué porcentaje del total de nuestro cerebro representa?

• 20%

• 15%

• 2%

• 40%