CLAVES - TEMA 8 - CLAVES EDUCATIVAS EN ESCENARIOS

1- ¿Quién redacto el primer manual para los maestros de escuelas de párvulos? Pág. 160

• a. Virio

• b. Froebel

• c. Montesino

2- ¿Qué cambios introdujo la LOMCE con respecto a la educación infantil en la LOE (2013)? Pag 162

• a. Proyectos innovadores

• b. Diferencia de 0-3, 3-6

• c. No modifico nada

• d. Garantiza plazas

3. ¿Qué pedagogía alternativa tiene a la naturaleza como escenario principal? pág. 172

• a. comunidades de aprendizaje

• b. pedagogía Waldorf

• c. bosque escuela

• d. escuela Regio Emilia

4. ¿cuál de las siguientes pedagogías alternativas da importancia al juego libre? Pág. 172

• a. comunidades de aprendizaje

• b. pedagogía Waldorf

• c. bosque escuela

• d. escuela Regio Emilia

4. ¿cuál de las siguientes pedagogías alternativas da importancia al juego libre? Pág. 172

• a. comunidades de aprendizaje

• b. pedagogía Waldorf

• c. bosque escuela

• d. escuela Regio Emilia

5. ¿qué pedagogía están todos los agentes implicados? Pág. 172

• a. comunidades de aprendizaje

• b. pedagogía Waldorf

• c. bosque escuela

• d. escuela Regio Emilia

6. ¿qué pedagogía sus materiales tienen una misión autocorrectivos? Pág. 172

• a. comunidades de aprendizaje

• b. pedagogía Waldorf

• c. bosque escuela

• d. Montessori

7. ¿Qué pedagogía están mezcladas las edades de los alumnos? Pag.172

• a. comunidades de aprendizaje

• b. Amara Berri

• c. bosque escuela

• d. Montessori

8. ¿qué Ley Educativa consiguió dejar atrás la función asistencial de guardia y custodia la Educación Infantil y la considero dentro del sistema Educativo? Pag 163

• a. LOE

• b. LOGSE

• c. LOMLOE

• d. Plan experimental de Educación Infantil

9. Señala la respuesta correcta o más completa.

•  

  a)      La Escuela Infantil se configura como un espacio físico, sistematizado para la educación de los niños menores de 6 años dirigiendo el crecimiento de ellos de esta etapa y complementándolo con la intervención de la familia.

• b)      La escuela Infantil se configura como un espacio físico, organizativo, interprofesional y pedagógico especialmente diseñado y planificado por y para la educación de los niños y niñas menores de 6 años, dirigida a lograr el crecimiento y optimización del desarrollo de éstos en esta etapa y complementándolo con la intervención de la familia.

• c)      La Escuela Infantil se configura como un espacio físico y pedagógico especialmente diseñado para la educación de los niños y niñas menores de seis años.

• d) La escuela infantil se configura como un espacio físico y organizativo, sometido a una normativa por la que ha de regirse el centro educativo.