DISEÑO Y DESARROLLO CURRICULAR DX

El modelo educativo debe estar sustentado en la historia, valores, la visión, la misión, la filosofía, objetivos y finalidades de la institución.

• Verdadero

• Falso

El diseño curricular solo es una respuesta a los problemas de carácter educativo.

• Verdadero

• Falso

La dimensión social del diseño curricular se refiere a los individuos en quienes tendrá un impacto la implantación de algún plan.

• Verdadero

• Falso

La dimensión política se refiere a la influencia que tiene la cultura en la educación.

• Verdadero

• Falso

Es el puente entre las intencionalidades educativas y los usuarios finales (alumnos).

• Didáctica

• Educación

• Currículum

• Pedagogía

Conjunto de fases y etapas que se deberán integrar en la estructuración del currículo.

• Educación

  educativa

• Diseño curricular

• Modelo educativo

• Evaluación

Es la determinación de las acciones generales y específicas que desarrolla un profesional en las áreas o campos de acción tendientes a la solución de las necesidades sociales previamente advertidas.

• Perfil profesional

• Plan de estudios

• Mapa curricular

• Currículum

Cúmulo de conocimientos y experiencias indispensables para ser admitido en el programa. Expresa el sector de educandos potenciales o núcleo de usuarios reconocibles para una determinada propuesta educativa.

• Perfil de ingreso

• Perfil de egreso

• Mapa curricular

• Currículum

1.   Representan los elementos constitutivos del plan curricular, y describen un conjunto de actividades de enseñanza-aprendizaje, estructuradas de tal forma que conduzcan al estudiante a alcanzar los objetivos de un curso.

• Organización

• Estructuración

  curriculares

• Planes de estudios

• Contenidos

Tipo de plan que consta de un conjunto de módulos que se cursan durante una serie de ciclos escolares.

• Lineal

• Modular

• Mixto

• Abierto