Control - Msc Educación Superior

Se caracteriza, fundamentalmente, por su carácter bidireccional, digital,

abierto, colaborativo y participativo.

• Interactividad

• Participación activa

• Convergencia tecnológica

• Metodología de aprendizaje

Answer explanation

La Comunicación en el siglo XXI se caracteriza, fundamentalmente, por su carácter bidireccional, digital, abierto, colaborativo y participativo.Tras el nacimiento de la world wide web, y la clarificación de las potencialidades del ciberespacio, la construcción de mensajes se caracteriza por la multimedialidad, la

hipertextualidad y la interactividad (Díaz Noci, 2001: 25).

El concepto de competencia es multidimensional e incluye distintos niveles como:

• 1. Saber hacer

  2. Saber gestionar

  3. Saber dar

• 1. Saber hacer

  2. Saber ser

  3. Saber estar

• 1. Saber ser

  2. Saber competir

  3. Saber hacer

• 1. Destrezas

  2. Habilidades

  3. Competencias

Answer explanation

La competencia es la capacidad de un buen desempeño en contextos complejos y auténticos. Se basa en la integración y activación de conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores.

¿Cuál es el nuevo papel del educador?

• Generar expectativas y motivaciones 

• Interactuar en aulas virtuales

• Narrativas transmedia

• Generar un proceso de comunicación bidireccional

Answer explanation

La construcción del conocimiento se basa en las acciones pedagógicas y el proceso comunicativo, lo cual permite: la interacción, la participación y el empoderamiento, provocando esto un nuevo papel del educador generando expectativas y motivaciones

Es un nuevo concepto de educación a distancia en el que se integra el uso de las tics y otros elementos didácticos para el aprendizaje y la enseñanza, utiliza herramientas y diversos medios digitales, presentaciones multimedia, contenidos y herramientas pedagógicas de acuerdo a los requerimientos específicos de cada individuo. 

• e - learning

• b - learning

• t - learning

• m - learning

Answer explanation

El e - learning o educación en línea es la combinación de recursos informáticos y de comunicaciones tiene como objetivo generar un ambiente propicio para el aprendizaje en un entorno caracterizado por la interactividad. 

A qué dimensión pedagógica corresponde el siguiente enunciado: “Un aula virtual se crea con medios informáticos y se abastece de diferentes tecnologías de la información para proporcionar los contenidos al alumnado.

• Pedagógica

• Comunicativa

• Tecnológica

• Didáctica

Answer explanation

“Un aula virtual se crea con medios tecnológicos e informáticos y se abastece de diferentes tecnologías de la información para proporcionar los contenidos al alumnado , y también diferentes tecnologías de la comunicación para ofrecer medios de comunicación a los miembros del aula”

A qué tipo de modelo educativo corresponde el siguiente enunciado: Este modelo se basa en la repetición de la información, además del condicionamiento de recompensas por parte del maestro.

• Tradicional

• Constructivista

• Conductista

• Humanista

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La transmisión y acumulación de conocimientos es parte fundamental de este modelo educativo. Por lo que se puede resumir en la siguiente dinámica: entrenamiento, repetición, exposición y práctica guiada por el profesor. Este método se caracteriza por la evaluación objetiva del proceso cognitivo de los alumnos, el conocimiento se construye a partir del logro de objetivos. Una de las ventajas de este modelo es que no requiere de conocimientos previos para seguir aprendiendo. Sin embargo, en este modelo el alumno no tiene un papel activo dentro del aprendizaje, es un modelo rígido. 

Es un modelo pedagógico en el que los elementos tradicionales de la lección impartida por el profesor se invierten: los materiales educativos primarios son estudiados por los alumnos en casa y, luego, se trabajan en el aula.

• Gamificación

• Libros interactivos

• Modelo educativo: Hyflex

• Flipped classroom

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Mejora el proceso de enseñanza-aprendizaje realizando, fuera del aula, actividades de aprendizaje sencillas (observar, memorizar, resumir, etc.) y, en el aula, actividades más complejas (razonar, examinar, priorizar, argumentar, proponer, etc.) que requieren la interacción entre iguales y la ayuda del docente como facilitador.

El modelo flexible digital presenta los siguientes componentes didácticos:

• 1. Interacción

  2. Participación

  3. Actividades lúdicas

  4. Contenidos multimedia

• 1. Contenido

  2. Actividades de aprendizaje

  3. Herramientas tecnológicas

  4. Interacción

• 1. Tecnología

  2. Contenidos

  3. Actividades

  4. Participación e Interacción

• 1. Participación e interacción

  2. Proceso de enseñanza aprendizaje

  3. Actividades colaborativas

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El Modelo Flexible y Digital (MFD) es un modelo de aprendizaje que integra estrategias didácticas innovadoras y tecnologías de vanguardia. El modelo propone el diseño de una experiencia de aprendizaje flexible y digital que combina los siguientes componentes didácticos: contenidos, interacción, actividades de aprendizaje, herramientas tecnológicas, evaluación.

Uno de los principales canales de comunicación interactiva es:

• Interacción

• La narrativa transmedia

• Participación

• Aula virtual

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Las narrativas transmedia permiten generar entornos de aprendizaje cercanos a la vida diaria de los alumnos, utilizando una gran diversidad de medios y provocando la interacción de múltiples usuarios.

Se trata de un constructo multidimensional, caracterizada por la combinación armónica de aspectos proveídos por diferentes campos del conocimiento (Comunicación, Sociología, Psicología y Diseño computacional y de la

información).

• La comunicación

• La participación

• Las narrativas transmedia

• La interactividad

Answer explanation

La interactividad se trata de un constructo multidimensional.En este sentido, Spiro Kiousis (2002) realiza una extraordinaria labor de investigación histórica en torno a la interactividad y a su definición conceptual, caracterizada ésta por la combinación armónica de aspectos proveídos por diferentes campos del conocimiento (Comunicación, Sociología, Psicología y Diseño computacional y de la

información).