EFP 608/2022. INFANTIL

Según EPF/608/2022,

• La EF Constituye una etapa con identidad propia que atiende a niños uy niñas desde el nacimiento

• La EF Constituye una etapa con identidad propia que atiende a niños uy niñas desde el nacimiento hasta los 6 aos de edad

• La EF Constituye una etapa que atiende a niños uy niñas desde el nacimiento hasta los 6 aos de edad

• La EF Constituye un ciclo con identidad propia que atiende a niños uy niñas desde el nacimiento hasta los 6 aos de edad

La etapa de EI,

• se ordena en 5 cursoso

• se ordena en dos ciclos

• se ordena en 2 cursos

• se ordena en dos ciclos obligatorios

El segundo ciclo de la etapa será

• opcional

• gratuito

• obligatorio

• voluntario

la práctica educativa en esta etapa se basará en

• en experiencias de aprendizajes significativas y emocionalmente positvas y en la experimentación

• en experiencias de aprendizajes significativas y emocionalmente positivas y en la experimentación y el juego

• en experiencias de aprendizajes significativas y emocionalmente positvas y en la práctica y el juego

• en experiencias de aprendizajes significativas y y en la experimentación y el juego

A fin de fomentar el hábito y dominio de la lectura ..............

• los centros dedicarán un tiempo mínimo a la misma en los términos recogidos en su proyecto educativo

• los centros dedicarán un tiempo a la misma en los términos recogidos en su proyecto curricular

• los centros dedicarán un tiempo diario a la misma en los términos recogidos en su proyecto educativo

• los centros dedicarán un tiempo a la misma en los términos recogidos en su proyecto educativo

los aprendizajes que tengan carácter instrumental para la adquisición de otras competencias ...............

• recibirán trato especial

• recibirán especial consideración

• recibirán especial atención

• recibirán mayor horario

Se dedicará un tiempo del horario lectivo con el objeto de fomentar la integración de las competencias ...........

• a la realización de proyectos significativos para el alumnado y a la resolución colaborativa de problemas

• a la realización de proyectos interdisciplinares y a la resolución colaborativa de problemas

• a la realización de proyectos significativo y a la resolución colaborativa de problemas

• a la realización de proyectos para el alumnado y a la resolución colaborativa de problemas

las competencias especificas de cada área

• serán comunes según el ciclo

• serán distintas según el curso

• serán diferenciadas según la etapa

• serán comunes en todos los ciclos de la etapa

los centros concretarán su autonomía pedagógica en

• su propuesta pedagógica

• proyecto educativo

• propuesta curricular

• programaciones

la propuesta pedagógica de los centros,comprenderá

• la oferta formativa y las programaciones de cada ciclo

• la propuesta curricular y las programaciones de cada ciclo

• la oferta formativa y la propuesta curricular

• la oferta formativa y las programaciones