UAS Psikologi Belajar Anak SD

Berikut merupakan tokoh aliran teori Behaviorisme

• Clark Hull

• Piaget

• Ivan Pavlop

• Edwin Gutrie

Seorang guru yang mengajar di kelas 2 SD menyampaikan materi tentang konsep bilangan dari satuan dan puluhan. Guru tersebut kemudian mengajak anak-anak mengumpulkan buah kresek yang ada di halaman sekolah, dan kemudian membaginya pada sebuah kotak kue bekas, pada masing-masing kotak diisi maksimal 10 buah kresek. Pendekatan yang digunakan oleh guru bersesuaian dengan teori ....

• humansitik

• kognitif

• konstruktivistik

• behaviorstik

Answer explanation

guru menggunakan pendekatan kognitif, dimana guru berupaya memberikan pengalaman nyata mengenai konsep bilangan yang abstrak melalui pengumpulan buah kresek pada kotak bekas dengan jumlah maksimal pada satu kotaknya sejumlah sepuluh buah.

cocokanlah nama tokoh berikut dengan aliran teori belajar berikut

• behavioristik

• Abraham Maslow

• HUmanistik

• Vigotsky

• behavioristik

• Jerome Bruner

• konstruktivistik

• John B Watson

• Kognitif

• Skinner

cocokkanlah konsep mengenai kematangan fungsi otak dikaitkan dengan stimulasi melalui indera manusia

• telinga

• vision

• mata

• taste

• hidung

• smell

• kulit

• touch

• lidah

• hearing

Memori atau ingatan adalah retensi informasi dari waktu-kewaktu yang melibatkan encoding,penyimpanan dan pengambilan kembali. Cocokanlah konsep dan definisi terkait memory berikut

• informasi/mempertahankan informasi dari waktu kewaktu

• Retrieval

• memperhatikan dan memfokuskan sumber daya mental

• Storage

• repetisis informasi dari waktu-kewaktu agar informasi lebih lama berada didalam memori

• Atensi

• proses memasukkan informasi ke dalam memori

• Encoding

• mengambil informasi dari gudang memori.

• Rehersal

Long term memory adalah tipe memori yang menyimpan banyak informasi selama periode waktu yang lama secara relatif permanen. Cocokannlah konsep berikut yang berkaitan dengan proses yang terjadi dalam LTM

• pengulangan

• Memori Prosedural

• üpengulangan informasi tentang dimana dan kapan terjadinya suatu peristiwa dalam hidup.

• Memori Episodik

• üpengetahuan non deklaratif yang tidak dapat secara sadar diingat kembali setidaknya dalam bentuk fa

• Memori semantik

• ümengingat kembali informasi secara sadar seperti fakta kejadian, yang dapat dikomunikasikan secara

• Memori Deklaratif

• üpengetahuan umum tentang dunia.

• rehearsal

cocokanlah beberapa konsep terkait lupa

• hilangnya memori akibat gangguan organik yang terjadi saat pembentukan jejak memori

• Kegagalan penyandian

• yaitu bercampur baurnya memori yang serupa

• Interferensi

• memudarnya memori seiring berlalunya waktu atau jarang digunakan

• Kegagalan Konsolidasi

• ketidak mampuan menemukan isyarat memori.

• Kegagalan pengambilan

• gagalnya memasukkan informasi kedalam LTM.

• Decay

Kecerdasan ganda merupakan potensi yang dimiliki seseorang yang dapat diaktifkan melalui proses belajar, interaksi dengan keluarga, guru, teman dan nilai-nilai budaya yang berkembang. Cocokanlah konsep terkait kecerdasan ganda berikut

• kemampuan untuk menyusun pikirannya dengan jelas

• Kecerdasan interpersonal

• kemampuan untuk menghasilkan dan mengapresiasi musik.

• Kecerdasan musical (KM)

• kapasitas yang dimiliki oleh manusia untk dpt memahami dan dapat melakukan interaksi dgn orang lain

• Kecerdasan intrapersonal

• kmampuan dlm mmbangun prsepsi yg akurat tntang diri sndiri dan mnggunaknnya utk mengarahkn org lain

• Kecerdasan verbal

• kemampuan seseorang untuk berinteraksi dengan angka-angka dan bilangan, berpikir logis dan ilmiah

• Kecerdasan logical

Salah satu pendekatan yang digunakan untuk menyelenggarakan pembelajaran adalah dengan menggali kemampuan manusia untuk diterapkan dalam lingkungannya. Salah satu tokoh dari teori ini adalah Abraham Maslow dengan teori piramida maslownya, berikut merupakan bagian dari jenjang kebutuhan dari poramida maslow, kecuali

• kebutuhan fisiologis

• dicintai

• rasa aman

• aktualisasi diri

• motivasi

Pak Nengah adalah seorang guru SD yang mengajar di daerah GIanyar, setiap pagi sebelum masuk kelas, pak Nengah memiliki kebiasaan untuk membariskan siswa, kemudian menyalaminya satu persatu, tak lupa memberi pujian secara tulus, sambil mengusap kepala siswa, dan sesekali terlihat memeluk siswa. Upaya pak nengah menunjukkan keingnan untuk memenuhikebutuhan emosi dasar siswa agar nyaman ketika mengikuti pembelajaran. Cocokanlah bahasa cinta yang dtunjukkan olehpak nengah dengan kemungkinan gaya belajar yang dimiliki oleh siswa,

• verbal

• bersalaman

• kinestetik

• memberi pujian

• visual

• tersenyum dengan tulus

• kinestetik

• memeluk

• kinestetik

• mengusap kepala