Quiz P5

P5 merupakan kepanjangan dari:

• a.    Proyek Profil Penguatan Pelajar Pancasila

• a.    Proyek Pelajar Penguatan Profil Pancasila

• a.    Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila

• a.    Proyek Profil Penguatan Pelajar Pancasila

Berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan Kebudayaan Riset dan Teknologi Nomor 262/M/2022, P5 merupakan kegiatan kokurikuler berbasis proyek yang dirancang untuk:

• a. memperkuat upaya pencapaian Profil Pelajar Pancasila yang mengacu pada Standar Pelayanan Minimal

• b. memperkuat upaya pencapaian Profil Pelajar Pancasila yang mengacu pada Standar Kompetensi Lulusan

• c. menciptakan upaya pencapaian Profil Pelajar Pancasila yang mengacu pada Standar Pelayanan Minimal

• d. menciptakan upaya pencapaian Profil Pelajar Pancasila yang mengacu pada Standar Kompetensi Lulusan

Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dilakukan secara:

• a. Terpisah dengan intrakurikuler

• b. Terintegrasi dengan intrakurikuler

• c. Di luar jam efektif

• d. Terpadu dengan Mata Pelajaran

Pencapaian Profil Pelajar Pancasila di Satuan Pendidikan diaktualisasikan ke dalam  beberapa Dimensi yaitu:

• a. Berimana bertakwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia, berkebhinnekaan global, sosial, kreatif, bernalar kritis, Mandiri

• b. Berimana bertakwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia, berkebhinnekaan global, bergotong royong, kreatif, cerdas, Mandiri

• c. Berimana bertakwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia, berkebhinnekaan global, bergotong royong, kreatif, bernalar kritis, Mandiri

• d. Berimana bertakwa kepada Tuhan YME dan berakhlak mulia, berkebhinnekaan global, bergotong royong, kreatif, bernalar kritis, Mandiri

Tujuan Proyek dibangun dari

• a. Elemen dan Sub Elemen serta capaian fase berdasarkan hasil asesmen diagnostik

• b. Elemen dan Sub Elemen serta capaian fase berdasarkan hasil asesmen kognitif

• c. Elemen dan Sub Elemen serta capaian fase berdasarkan hasil asesmen sumatif

• d. Elemen dan Sub Elemen serta capaian fase berdasarkan hasil penentuan dimensi

Penyusunan modul proyek diharapkan memilih salah satu dari tema yang berjumlah :

• 6

• 7

• 8

• 5

Nilai – nilai karakter yang perlu dicapai siswa secara tegas tertuang pada:

• a. Keputusan Kepala BSKAP No. 008/H/KR/2022

• b. Kepmendikbud No.56 tahun 2022

• c. Keputusan Kepala BSKAP No. 009/H/KR/2022

• d. Kepmendikbud No.262 tahun 2022

Asesmen Formatif dilakukan pada awal perencanaan dan . .

• a. Selanjutnya dilakukan diakhir projek

• b. Selanjutnya dilakukan di tengah projek secara terus menerus

• c. Selanjutnya dilakukan di tengah dan akhir pemberian materi

• d. Selanjutnya dilakukan secara berkala, berkelanjutan selama projek profil