E.F Examen global

Según Muska… 

•  El mejor estilo de enseñanza son la resolución de problemas 

•  El mejor estilo de enseñanza es el que se adapta únicamente a los alumnos

•  Todas son incorrectas 

• No hay ningún estilo de enseñanza que pueda considerarse el mejor 

El equilibrio estático no sería:

• Ponerse de puntillas o de talones

• Ponerse a la pata coja sobre una cuerda

• Subirse a un ladrillo

• Montar en bicicleta

Cuando estemos en una clase de 5 años y queremos trabajar la Cinestésica, realizamos:

• Iniciación a la escritura y los fonemas, según indicaciones del currículo oficial

• Los valores humanos y la necesidad de fomentar la autoestima

• Juegos para identificar la forma de objetos

• Ejercicios con los sentidos de la vista y oído

La capacidad de controlar el movimiento con los ojos seria:

• Seguimiento visual

• La memoria visual y la consistencia visual son correctas

• Consistencia visual, siempre y cuando estemos en una situación relajada sin condicionantes externos

• Memoria visual

Reptación y cuadrupedia NO son

• Recomendadas para alumnos de Educación Infantil por la dificultad que conlleva

• Desplazamientos no habituales

• No locomotrices

• Desplazamientos habituales

“mayor posibilidad de descontrol” es un inconveniente de:

• Una organización formal

• Una organización semi-informal

• Una organización informal

• Una organización semiformal

Según la interacción comunicativa hablaríamos de

•  La información en el mensaje docente debe ser objetiva, anticipada, organizada y suficiente

• Conocimiento de los resultados según la referencia, intencionalidad y el momento

• Conocimiento de los resultados es prescriptivo si hablamos según el momento

• Ninguna es verdadera

El equilibrio dinámico es aquel donde:

• No hay movimiento, pero sí desplazamiento.

• Hay movimiento.

• El objeto transportado se mantiene en la misma posición sin caerse al suelo.

• Hay desplazamiento.

La justificación de la educación física escolar se fundamenta en

• Dotar el sistema educativo de una asignatura eminentemente practica

•  La poca maduración ser humano al nacer y las exigencias de la sociedad

•  Un currículo heterogéneo y practico evitando la obesidad infantil

• Activar los escolares y evitar el sedentarismo 

Diferenciar un tiempo largo de uno corto es un concepto que se trabaja en:

•  Juegos donde se desarrollan las habilidades motrices básicas

• Juegos sensoriales

• Juegos de equilibrio y control en los desplazamientos

• Juegos de percepción E-T