“El que sabe, sabe…y el que no que estudie”

Son aspectos a considerar para iniciar el diseño de un proyecto.

• Los intereses, las necesidades y el contexto

• Los formatos y los conocimientos previos

• Los recursos didácticos, el tiempo y la normatividad

¿Por qué es importante iniciar con los conocimientos previos de los estudiantes?

• Permite discriminar a los estudiantes que menos saben

• Es la oportunidad de saber cuánto saben los estudiantes sobre el tema

• Es la primera evaluación del proyecto

Son algunos elementos a considerar en un proyecto:

El tema, acciones, recursos y evaluación.

• Verdadero

• Falso

¿De qué manera los proyectos permiten la movilización de los saberes?

• A través de la evaluación

• A través del trabajo colaborativo

• A través de los recursos

Se hace uso de la oralidad en un proyecto cuando se opina, se expresan dudas y se toman acuerdos.

• Falso

• Verdadero

Es el proceso mediante el cual se obtiene información que permite mejorar el proceso de aprendizaje de los alumnos, así como las actividades planificadas que permitan llegar a buen término del producto.

• La evaluación

• La planeación

• El desarrollo

¿El papel de la escuela propicia la formación del lector?

• Falso

• Verdadero

Permite que los alumnos dialoguen, reflexionen y argumenten

• La evaluación

• La comunicación

• Los mapas mentales

Un buen proyecto no permite la transversalidad

• Falso

• Verdadero

En los proyectos los niños se sienten cómodos y motivados para aprender porque experimentan y juegan.

• Falso

• Verdadero