PLAN DE ESTUDIOS 2022 CARACTERISTICAS PARA EL CODISEÑO

Refiere un obstáculo cuando designa a aquello que no ocurre como debiera o como se quisiera que aconteciera. Es una situación adversa.

• CODISEÑO

• EJES ARTICULADORES

• CAMPO FORMATIVO

• PROBLEMATIZACIÓN

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ROBLEMATIZAR: Refiere un obstáculo cuando designa a aquello que no ocurre como debiera o como se quisiera que aconteciera. Es una situación adversa. Problematizar designa una dificultad teórica o práctica, por lo que puede verse como obstáculo o como un vacío de información. Refiere un vacío de información cuando designa el desconocimiento o falta de datos con respecto de un asunto o fenómeno.

Es un proceso de construcción de iniciativas educativas donde confluyen y dialogan los saberes y prácticas de los y las docentes para valorar y reconocer como pueden aprender mejor los alumnos, con el fin de construir propuestas didácticas y metodologías

• PROGRAMA SINTÉTICO

• CODISEÑO

• PLAN DE ESTUDIOS 2022

• DISEÑO CREATIVO

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CODISEÑO: El codiseño es un proceso de construcción de iniciativas educativas donde confluyen y dialogan los saberes y prácticas de los y las docentes para valorar y reconocer como pueden aprender mejor los alumnos, con el fin de construir propuestas didácticas y metodologías que faciliten el desarrollo de una cultura de valoración y apropiación del aprendizaje que maneja la Nueva Escuela Mexicana en nuestro país.

Son una planeación didáctica general donde se establecen los elementos mínimos necesarios para lograr el perfil de egreso y estos a su vez, servirán de guía al profesor especialista en cada una de las disciplinas de aprendizaje al momento de elaborar el programa analítico

• PROGRAMA SINTÉTICO

• PROGRAMA ANALÍTICO

• CODISEÑO

• CAMPOS FORMATIVOS

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PROGRAMA SINTÉTICO: son una planeación didáctica general donde se establecen los elementos mínimos necesarios para lograr el perfil de egreso y estos a su vez, servirán de guía al profesor especialista en cada una de las disciplinas de aprendizaje al momento de elaborar el programa analítico, que consiste en la planeación didáctica específica.

Es una planeación didáctica específica que apoyada del contexto en el que se desarrolla cada docente, llevará a cabo para organizar de manera específica las acciones, metodologías y estrategias

• PLAN DE ESTUDIOS

• PROGRAMA SINTÉTICO

• PROGRAMA ANALÍTICO

• PERFIL DE EGRESO

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PROGRAMA ANALÍTICO: Es una planeación didáctica específica que apoyada del contexto en el que se desarrolla cada docente, llevará a cabo para organizar de manera específica las acciones, metodologías y estrategias que deberá llevar a cabo para el logro de los aprendizajes que propone la Nueva Escuela Mexicana.

Reorganizan los contenidos fundamentales de la educación básica a partir de los aportes de distintas disciplinas.

• CODISEÑO

• CAMPOS FORMATIVOS

• EJES ARTICULADORES

• PERFIL DE EGRESO

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CAMPO FORMATIVO: Los campos formativos reorganizan los contenidos fundamentales de la educación básica a partir de los aportes de distintas disciplinas. Facilitan tener intenciones educativas claras.

Es el abordaje transversal, natural y explícito de los campos de conocimiento, para el logro de los aprendizajes

• PLAN DE ESTUDIOS

• PROGRAMA SINTÉTICO

• PERFIL DE EGRESO

• EJES ARTICULADORES

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EJES ARTICULADORES: Es el abordaje transversal, natural y explícito de los campos de conocimiento, para el logro de los aprendizajes y su relación con el plan y programas de estudio.

Es una serie de elementos que favorecen u obstaculizan el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos; por ejemplo: la localidad, la situación geográfica, la población, la cultura, el nivel económico, etc.

• CONTEXTO EDUCATIVO

• PERFIL DE EGRESO

• LA FAMILIA

• LA ESCUELA

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CONTEXTO EDUCATIVO: Es una serie de elementos que favorecen u obstaculizan el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos; por ejemplo: la localidad, la situación geográfica, la población, la cultura, el nivel económico, el carácter del centro, los recursos disponibles, el nivel de aprendizaje o la diversidad del alumnado.

Proceso a través del cual el ser humano adquiere o modifica sus habilidades, destrezas, conocimientos o conductas, como fruto de la experiencia directa, el estudio, la observación, el razonamiento o la instrucción.

• PERFIL DE EGRESO

• APRENDIZAJE

• ESCUELA

• MAETROS

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APRENDIZAJE: Se entiende por aprendizaje al proceso a través del cual el ser humano adquiere o modifica sus habilidades, destrezas, conocimientos o conductas, como fruto de la experiencia directa, el estudio, la observación, el razonamiento o la instrucción. Dicho en otras palabras, el aprendizaje es el proceso de formar experiencia y adaptarla para futuras ocasiones: aprender.

Se refiere a la transmisión de conocimientos, valores e ideas entre las personas y no es el único medio de aprendizaje.

• EDUCACIÓN

• EVALUACIÓN

• MAESTRO

• ENSEÑANZA

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ENSEÑANZA: La enseñanza refiere a la transmisión de conocimientos, valores e ideas entre las personas. Si bien esta acción suele ser relacionada solo con ciertos ámbitos académicos, cabe destacar que no es el único medio de aprendizaje.

Advierte los rasgos de identidad que las infancias y juventudes, que cursan este tramo educativo, estarán en condiciones de desarrollar, a partir de los contenidos propuestos en los programas sintéticos de estudio.

• PLAN DE ESTUDIOS

• APRENDIZAJES INDISPENSABLES

• PERFIL DE EGRESO

• PROGRAMA SINTÉTICO

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PERFIL DE EGRESO: Advierte los rasgos de identidad que las infancias y juventudes, que cursan este tramo educativo, estarán en condiciones de desarrollar, a partir de los contenidos propuestos en los programas sintéticos de estudio. ofrecen una visión integral de los aprendizajes que las estudiantes y los estudiantes habrán de desarrollar a lo largo de la educación básica, en los que se articulan las capacidades y valores expresados en los ejes articuladores con los conocimientos, actitudes, valores, habilidades y saberes aprendidos gradualmente en los campos formativos, un conjunto de las cualidades y saberes que les permitan seguir aprendiendo.