Repaso IIMM

La técnica general para desarrollar la creatividad que parte de la premisa de los pares opuestos (todas las situaciones, atributos y conceptos tienen un opuesto) y que consiste en darle la vuelta al problema y analizar su opuesto de forma que nos permita trabajar el pensamiento lateral, se llama: 

• Entradas aleatorias. 

• Reversión del problema.

• Transformación. 

Answer explanation

Transformación no es una técnica, entradas aleatorias no hace referencia a la técnica explicada en el enunciado.

El modelo integrador de Bisquerra establece el desarrollo de las competencias emocionales en cinco bloques: conciencia emocional, regulación emocional, autonomía emocional, y competencias para la vida y el bienestar. ¿Cuál es el bloque que falta?: 

• Componentes de adaptabilidad. 

• Competencia social. 

• Motivarse a sí mismo

Answer explanation

A y C no son competencias emocionales planteadas por Bisquerra.

De las siguientes afirmaciones, indica la opción CORRECTA sobre las AACC altas capacidades: 

• El criterio para identificarlas es un CI mayor de 130.

• Las AACC se caracterizan por la obtención de altas puntuaciones en todas las áreas evaluadas y en creatividad.  

• A nivel de competencias socioafectivas, las personas con AACC presentan incapacidad de relacionarse con sus pares de edad.

Answer explanation

A. no es correcta porque un CI de 130 o mayor no es criterio suficiente para identifcar AACC.

C. no es correcta porque no es una característica de AACC.

Algunas de las principales formas de evaluar las IIMM son:

• Los portafolios, los cuestionarios de autoevaluación y el cuestionario BRIEF.

• Los portafolios, los cuestionarios de autoevaluación y las escalas Wechsler.

• Los portafolios, los cuestionarios de autoevaluación y las tareas lúdicas.

Answer explanation

El cuestionario BRIEF es una de las posibles herramientas en la evaluación de FFEE, no de IIMM.

Las escalas Wechsler no hacen pate de las herramientas planteadas para evaluar IIMM, de acuerdo al tema.

La inteligencia emocional ha sido abordada desde diversos modelos teóricos

como el mixto, el de habilidad y el modelo:

• Tripartito de Gagné

• Integrador de Bisquerra

• De los tres anillos de Renzulli

Answer explanation

A y C no son correctas porque hacen referencia a las AACC, no a la inteligencia emocional.

Sobre las FFEE es INCORRECTO afirmar que:

• Según varios autores los componentes principales son inhibición, memoria de trabajo y flexibilidad.

• El funcionamiento ejecutivo es multidimensional.

• Las diversas funciones ejecutivas son independientes entre sí.

Answer explanation

Los diversos componentes del funcionamiento ejecutivo interactúan y se desarrollan en interdependencia. Por ejemplo, la memoria de trabajo no es completamente independiente de la flexibilidad.

El pensamiento creativo tiene características como la elaboración, la fluidez, originalidad y:

• La rapidez.

• La flexibilidad.

• La precisión.

Answer explanation

Precisión y rapidez no son características del pensamiento creativo, de las planteadas en el documento del tema: la creatividad.

Selecciona la opción INCORRECTA respecto al estilo de enseñanza que puede favorecer la creatividad:

• Educar en un ambiente de amor y respeto.

• Tener en cuenta las distintas capacidades de su alumnado.

• Favorecer la eficiencia y la búsqueda de la respuesta correcta.

Answer explanation

Promover la búsqueda de una única respuesta, o de una respuesta correcta es un obstáculo para la creatividad.

Según el modelo de Renzulli, para la evaluación de de las AACC además de las habilidades cognitivas y la creatividad, también es necesario tener en cuenta:

• El rendimiento académico.

• Motivación y compromiso con la tarea.

• El cociente intelectual.

Answer explanation

Basado concretamente en el modelo de Renzulli, como plantea el enunciado.

Según Bisquerra (2015) la corteza prefrontal, la corteza cingulada y la amígdala son las estructuras cerebrales relacionadas con:

• Las funciones ejecutivas

• El cerebro emocional

• Las AACC