Tema 4

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University

10 Qs

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Tema 4

Tema 4

Assessment

Quiz

Education

University

Hard

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eduardo rodriguez machado

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10 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Programar, como una de las tareas básicas del docente, implica:

Anticiparse a la acción educativa

Sistematizar la acción educativa

Fundamentar la acción educativa

Reflexionar sobre la acción educativa

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

La característica de la programación, que consiste en partir de una realidad existente y donde la propuesta efectuada debe estar al alcance de todo el alumnado, se denomina:

Adecuación

Flexibilidad

Realismo

Viabilidad

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

La programación anual de aula se corresponde con la perspectiva:

Sintética

Analítica

Corta

Intermedia

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

La programación anual de aula que permite adaptar y concretar los elementos curriculares recogidos en la propuesta pedagógica a las características concretas y particularidades de un determinado grupo de alumnos en un curso académico concreto representa el:

Nivel precurricular

Tercer nivel de concreción curricular

Primer nivel de concreción curricular

Segundo nivel de concreción curricular

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Los “enunciados que identifican destrezas de aplicación de conocimientos referidas a plazos relativamente próximos y en situaciones de enseñanza-aprendizaje definidas y concretas” se corresponde con la:

Competencia específica

Competencia operativa

Competencia clave

Competencia básica

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

La idea de los centros de interés identificando necesidades vitales en los niños (necesidad de alimentarse, necesidad de luchar contra la intemperie, necesidad de defenderse de los peligros, necesidad de acción), parte de:

Ausubel

Decroly

Piaget

Comenio

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Los “enunciados que identifican destrezas de aplicación de conocimientos referidas a plazos relativamente próximos y en situaciones de enseñanza-aprendizaje definidas y concretas” se corresponde con la:

Competencia específica

Competencia operativa

Competencia clave

Competencia básica

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