Современный урок

Отличительными особенностями обновленных ФГОС являются

• вариативность сроков реализации программ

• наличие требований к структуре программ, условиям реализации программ, результатам освоения программ

• конкретизированные формулировки метапредметных, личностных результатов обучения

• представление результатов освоения образовательной программы в категориях системнодеятельностного подхода

Ведущая компетенция учителя, показывающая его готовность к реализации целей обновленных ФГОС – это

• способность к организации разных видов учебной деятельности

• владение предметным содержанием на углубленном уровне

• умение разрабатывать задания по функциональной грамотности

• умение разрабатывать рабочую программу по предмету

Во ФГОС 2021 к универсальным учебным познавательным действиям относятся:

• Самоорганизация

• Совместная деятельность

• Базовые исследовательские действия

• Работа с информацией

• Базовые логические действия

Методологической основой ФГОС 2021 является

• системный подход

• системно-деятельностный подход

• комплексный подход

• компетентностный подход

• личностный подход

Согласно методологии ФГОС 2021 из профессиональной деятельности учителя необходимо исключить:

• дифференциацию требований к учащимся

• трансляцию знаний

• ориентацию на среднего ученика

• организацию групповой и индивидуальной форм работы

• предъявление учебных заданий для формирование умений

Методическими приемом создания проблемной ситуации являются следующие

• Учитель подводит к противоречию и предлагает его разрешить

• Учитель нацеливает на выполнение учебного проекта

• Учитель предъявляет задачи с недостаточными или избыточными данными, с противоречивыми данными

• Учитель излагает различные точки зрения на один и тот же вопрос

• Учитель организует деятельность по созданию кластеров

Особенностью проектной деятельности является ее направленность на

• проведение эксперимента

• решение проблемы

• обоснование и защиту идеи

• подтверждение выдвинутой гипотезы

• получение конкретного результата – продукта

По годам обучения в примерных рабочих программах представлены

• Содержание образования

• Метапредметные результаты

• Личностные результаты

• Предметные результаты

Из представленного ниже перечня требований к учебным задачам выберите то, которое НЕ связано с учетом психологических компонентов Учебная задача должна

• затрагивать интересы учащихся

• быть направлена на формирование предметных результатов обучения

• находиться в зоне ближайшего развития учащихся

• соответствовать возрастным возможностям учащихся

• иметь эмоциональную окраску

Расставьте этапы комбинированного урока в правильной последовательности

1) изучение нового материала

2) мотивационно-целевой этап

3) самоконтроль и самооценка

4) актуализация опорных знаний

• 1234

• 4213

• 2413

• выстраиваются в зависимости от задач урока