3. Εξισώσεις

Παρατηρήστε τις παρακάτω ζυγαριές. Στο κάτω μέρος κάθε ζυγαριάς αναγράφεται το συνολικό βάρος των αντικειμένων. Πόσα γραμμάρια ζυγίζει ο κύβος;

• 10

• 5

• 15

• 9

Στον παρακάτω πίνακα απεικονίζονται διαδοχικά οι πράξεις που εμφανίζονται στην οθόνη ενός υπολογιστή τσέπης (κομπιουτεράκι) και το τελικό αποτέλεσμά τους. Ποιος ήταν ο αρχικός αριθμός;

• 0

• 20

• 20,2

• 99,2

• 200

Παρατήρησε τις παρακάτω ζυγαριές που ισορροπούν. Πόσο ζυγίζουν τα κρεμμύδια;

• 14

• 16

• 32

• 24

Σε ένα κιβώτιο υπήρχαν 60 μήλα. Οι μαθητές και οι μαθήτριες μιας Στ τάξης στο πλαίσιο ενός προγράμματος υγιεινής διατροφής πήραν από 3 μήλα ο καθένας. Στο τέλος έμειναν 6 μήλα στο κιβώτιο. Ποια από τις παρακάτω εξισώσεις θα χρησιμοποιήσεις για να βρεις πόσοι ήταν οι μαθητές και οι μαθήτριες αυτής της τάξης;

• 60 : x =3

• (60 - 6) : x =3

• 66 : x = 3

Αν στο διπλάσιο ενός αριθμού προσθέσω το μισό του ίδιου αριθμού βρίσκω 8. Ποιος είναι ο αριθμός;

• 25

• 3,2

• 12

• 3,5

Στην εξίσωση 400 : 8 + 𝑥 = 125 ∙ 2 − 100: 2 , το 𝑥 είναι ίσο με:

• 150

• 400

• 250

• 100

Από το διπλάσιο ενός αριθμού αφαιρώ 12 και βρίσκω διαφορά 10. Ποιος είναι ο αριθμός;

• 22

• 11

• 14

• 8

Στην εξίσωση 𝟐 ∙ 𝒙 ∙ 𝟒 = 𝟖𝟎, βρείτε το 𝒙:

• 160

• 5

• 10

• 15

• 8

• 10

• 1

Ο διευθυντής ενός σχολείου της Κρήτης προμηθεύτηκε 47 εισιτήρια λεωφορείου για τη μετάβαση των μαθητών της Στ΄ τάξης στον αρχαιολογικό χώρο της Κνωσού και 47 εισιτήρια για την επιστροφή τους. Επειδή κάποιοι μαθητές απουσίαζαν δε χρησιμοποιήθηκαν 6 εισιτήρια. Με ποια από τις παρακάτω εξισώσεις μπορούμε να βρούμε τον αριθμό των μαθητών που πήγαν στην Κνωσό;

• x + 6 = 94