Literarische Charakterisierung

Eine literarische Charakterisierung

• beginnt mit einer Einleitung zu Werk, Autor und Figur

• hat einen Hauptteil mit äußeren und inneren Merkmalen der Figur sowie deren Entwicklung und wichtige Beziehungen zu anderen Figuren

• enthält eine Inhaltsangabe zum Werk

• hat einen Schlussteil, in dem die Figur persönlich bewertet werden soll

Äußere Merkmale einer Figur sind zum Beispiel

• das Aussehen

• die Familie und Herkunft

• Einstellungen und Werte

• typisches Verhalten

Innere Merkmale sind zum Beispiel

• Gefühle

• die berufliche Stellung

• Moralvorstellungen

• die soziale Anerkennung durch andere Figuren

Eine Charakterisierung muss immer

• Zitate enthalten

• sachlich sein

• auf der Grundlage von Textstellen verfasst sein

• eine Spannungskurve haben

Eine Charakterisierung wird

• im Präsens verfasst

• im Präteritum verfasst

• im Perfekt verfasst

• im Futur verfasst

Welches der folgenden Beispiele ist eine INDIREKTE Charakterisierung

• "Er war groß und stark."

• "Sie schaute immer zu Boden, wenn sie jemand ansprach."

• "Er arbeitet fleißig."

• "Sie träumt viel."

Welches der folgenden Beispiele ist KEINE indirekte Charakterisierung?

• "Er drückte sich in der Zimmerecke herum."

• "Er war verschwenderisch. Jeden Cent gab er sofort aus.

• "Sie schaute erst genau nach rechts und links, bevor sie über die Straße ging."

• "Sie schrie auf und sah ihn mit großen Augen an."

Welche Charaktereigenschaften würdest du jemandem zuschreiben, der so beschrieben wird: "Er setzte einen Fuß vor den anderen, ohne dabei aufzublicken."

• zielstrebig

• ängstlich

• humorvoll

• introvertiert

Welche der folgenden Beschreibungen passt auf einen weltoffenen Charakter?

• "Er zitterte. Was war das nur?"

• "Er schloss die Augen vor so viel neuen Eindrücken."

• "Er schaute vorsichtig durch den Raum."

• "Er sah gespannt, was da vor ihm passierte und war bereit, alles Nötige zu lernen."

Wozu dient eine Charakterisierung?

• zum besseren Verständnis des literarischen Textes

• zum Verstehen der Aussageabsicht des Textes

• zur Beschäftigung der Deutschlehrerin

• zum Lernen, wie man eine Inhaltsangabe schreibt