課程實施

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課程實施

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8 questions

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1.

MULTIPLE SELECT QUESTION

10 sec • 6 pts

學校是具有獨特文化與次文化的政治、社會與教育機構。有關課程實施障礙的因素,下列何者為是?

實施策略

課程使用者的態度與能力

班級人數

家庭收入

課程設計的意涵與方法

Answer explanation

答案在169頁

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

10 sec • 6 pts

有關相互調適取向的敘述下列何者

「正確」?

重視課程設計者與家長之間的溝通與

協商。

源於忠實取向,著重聚焦在課程實施的過程,而不是測量實施的程度。

兩者皆是

兩者皆非

Answer explanation

錯誤選項

:應將後面敘述改為「設計者與教師」

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

10 sec • 6 pts

在課程實施的主要取向裡,使用最為廣泛的取向應是哪一種?

相互調適取向

忠心取向

課程締造取向

忠實取向

Answer explanation

答案在160頁,忠實取向是當中最為廣泛的取向。

4.

MULTIPLE SELECT QUESTION

10 sec • 5 pts

關於課程實施的三階段,以下何者為是?

制度化(institutionalization)

實施(implementation)

運用(application)

實現(realization)

啟動(initiation)

Answer explanation

答案在172頁

5.

FILL IN THE BLANK QUESTION

20 sec • 7 pts

關於課程實施三階段,請問分別順序為?

Answer explanation

答案在172頁

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 7 pts

有關忠實取向的敘述何者「錯誤」?

較為理性、正規

容易窄化教學上的創造性與自發性

多應用社會科學、批判理論以及更為質性的方法

考驗教師是否能照計畫實施課程變革

Answer explanation

錯誤選項:

此為相互調適取向。p. 163中間

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

10 sec • 4 pts

是非題:課程實施是一種將課程規劃與課程設計,轉化為築夢的過程。

Answer explanation

答案在158頁

8.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 9 pts

下列關於相互調適取向與課程締造(行動落實)取向的比較,何者「錯誤」?

研究方法上,前者多以深度訪談為主;後者則以更多的方法來分析資料。

課程定義中,前者以師生共創教育經驗為主;後者則以設計者與教師之間的雙向溝通來協調。

前者較後者取向更難界定,因其常被認為是某種技術傾向的實際修正。

缺點上,前者需降低主觀性,並找出可供檢測的理論與假設;後者則常被批評漠視部分教師意願。

Answer explanation

錯誤選項:

應改為「課程定義中,前者以以設計者與教師之間的雙向溝通來協調;後者則師生共創教育經驗為主。」