cuộc đua kì thú

Công nghệ thông tin trong dạy học, giáo dục là?

• Hệ thống các thiết bị công nghệ, kho dữ liệu, học liệu số nhằm tổ chức, khai thác, sử dụng một cách có hiệu quả trong dạy học, giáo dục.

• Hệ thống các công nghệ và phương tiện, công cụ hiện đại như máy tính, mạng truyền thông, thiết bị công nghệ, kho dữ liệu nhằm khai thác, sử dụng một cách có hiệu quả trong dạy học, giáo dục.

• Hệ thống các phương pháp khoa học, công nghệ và phương tiện, công cụ hiện đại như máy tính, mạng truyền thông.

• Hệ thống các phương pháp khoa học, công nghệ và phương tiện, công cụ hiện đại như máy tính, mạng truyền thông, thiết bị công nghệ, kho dữ liệu, học liệu số nhằm tổ chức, khai thác, sử dụng một cách có hiệu quả trong dạy học, giáo dục.

Vai trò của người dạy trong khung lí thuyết của giáo dục thông minh (teaching presence) là:

• Cố vấn, tạo điều kiện và hướng dẫn trực tiếp.

• Hỗ trợ công nghệ kịp thời, đúng lúc.

• Dạy học và tổ chức hoạt động.

• Thiết kế dạy học.

Điền vào chỗ trống:

……….. được xem là nền tảng dạy học trực tuyến theo xu hướng học tập suốt đời, cụ thể: khả năng tiếp cận đại trà, có thể vài nghìn hay hàng trăm nghìn người tham gia; tính chất mở về nội dung, nền tảng ban đầu về kiến thức - kĩ năng, nền tảng về công nghệ, và chi phí, hình thức dạy học trực tuyến và từ xa hoàn toàn.

• B-Learning.

• ADDIE.

• STEM.

• MOOC.

Vai trò của người dạy trong khung lí thuyết của giáo dục thông minh (teaching presence) là:

• Cố vấn, tạo điều kiện và hướng dẫn trực tiếp.

• Hỗ trợ công nghệ kịp thời, đúng lúc.

• Dạy học và tổ chức hoạt động.

• Thiết kế dạy học.

Năng lực thể chất được mô tả trong Chương trình GDPT 2018, môn Giáo dục Thể chất, gồm bao nhiêu năng lực thành phần?

• 2

• 4

• 3

• 5

Môn GDTC trong Chương trình GDPT 2018 được xây dựng bao nhiêu mạch nội dung kiến thức xuyên suốt từ lớp 1 đến lớp 12?

• 5

• 4

• 2

• 3

Trong chương trình môn GDTC, chương trình GDPT 2018, phần kiến thức chung là nội dung nào sau đây?

• Nội dung tự chọn được thực hiện từ lớp 6 đến lớp 12

• Nội dung tự chọn được thực hiện từ lớp 1 đến lớp 12

• Nội dung bắt buộc được thực hiện từ lớp 1 đến lớp 12

• Nội dung bắt buộc được thực hiện từ lớp 6 đến lớp 12

Bài học nhằm phát triển NL đặc thù (NL thể chất trong môn GDTC) gồm những hoạt động diễn ra theo tiến trình sau:

• Hoạt động Luyện tập; Hoạt động Hình thành KT; Hoạt động Vận dụng.

• Hoạt động Khởi động; Hoạt động Hình thành KT; Hoạt động Luyện tập; Hoạt động Vận dụng.

• Hoạt động Khởi động; Hoạt động Luyện tập; Hoạt động Hình thành KT; Hoạt động Vận dụng.

• Hoạt động Khởi động; Hoạt động Hình thành KT; Hoạt động Luyện tập.

Môn GDTC trong Chương trình GDPT 2018 kế thừa những nội dung nào của chương trình GDPT 2006, môn Thể dục hiện hành?

• Nội dung, phương pháp và đánh giá kết quả giáo dục.

• Mục tiêu,Mục tiêu, nội dung, phương pháp. nội dung, phương pháp.

• Mục tiêu, nội dung, phương pháp và đánh giá kết quả giáo dục.

• Mục tiêu, nội dung và đánh giá kết quả giáo dục.

Nội dung giáo dục của môn Giáo dục Thể chất, thuộc Chương trình GDPT 2018, được xác định dựa vào căn cứ nào sau đây?

• Căn cứ kết quả nghiên cứu về chương trình môn học, trong đó có Chương trình môn học Thể dục hiện hành và xu thế quốc tế về phát triển Chương trình giáo dục phổ thông nói chung và Chương trình môn Giáo dục thể chất nói riêng; Căn cứ hệ thống kiến thức môn Giáo dục thể chất

• Căn cứ các yêu cầu cần đạt năng lực giải quyết vấn đề thực tiễn, tư duy sáng tạo

• Căn cứ mục tiêu giáo dục và các yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực

• Căn cứ kết quả nghiên cứu về chương trình môn học, trong đó có Chương trình môn học Thể dục hiện hành và xu thế quốc tế về phát triển Chương trình giáo dục phổ thông nói chung và Chương trình môn Giáo dục thể chất nói riêng; Căn cứ các yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực; Căn cứ hệ thống kiến thức môn Giáo dục thể chất