Unidad 3. El currículum y la práctica curricular

Las cuatro teorías paradigmáticas propuestas por Hernández y Murillo (2011) para acercarse al concepto de currículum son:

• Teorías técnicas, interpretativas, sociocríticas y positivistas.

• Teorías técnicas, constructivistas, sociocríticas e interpretativas.

• Teorías técnicas, interpretativas, sociocríticas y postmodernistas.

• Teorías positivistas, constructivistas, sociocríticas y paradigmáticas.

Los dos autores más representativos de la teoría técnica o positivista del currículum son

• Bobbit y Freire

• Bobbit y Tyler

• Tyler y Piaget

• Ninguna de las opciones es correcta

El autor más representativo de la teoría interpretativa del currículum es

• Tyler

• Schwab

• Piaget

• Freire

El autor más representativo de la teoría sociocrítica del currículum es

• Piaget

• Bobbit

• Freire

• Tyler

Según Díaz Lucena (1994), existen tres tipos de currículum que son:

• Cerrado, abierto y nulo

• Cerrado, abierto y mixto

• Cerrado, abierto y oculto

• Cerrado, abierto y concurrente

El curriculum oculto es transmitido a los alumnos de forma subliminal

• VERDADERO

• FALSO

¿En qué nivel de concreción curricular se sitúa la programación de aula?

• Primer nivel

• Segundo nivel

• Tercer nivel

• Cuarto nivel

¿En qué nivel de concreción curricular se sitúa el currículo prescrito por el Gobierno y las CCAA?

• Primer nivel

• Segundo nivel

• Tercer nivel

• Cuarto nivel

¿En qué nivel de concreción curricular se sitúa el Proyecto Educativo?

• Primer nivel

• Segundo nivel

• Tercer nivel

• Cuarto nivel

¿En qué nivel de concreción curricular se sitúan las Adaptaciones Curriculares Significativas?

• Primer nivel

• Segundo nivel

• Tercer nivel

• Cuarto nivel