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Lehrerprofessionalisierung

Authored by Simone Stütz

Professional Development

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Lehrerprofessionalisierung
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1.

MULTIPLE SELECT QUESTION

45 sec • 1 pt

Welche Qualitätsdimensionen guten Unterrichts haben wir beim letzten LV-Termin kennengelernt?

Relevanz

Klima

Methodenvielfalt

Strukturierung

Effizienz

2.

MULTIPLE SELECT QUESTION

45 sec • 1 pt

Welche Kompetenzfacetten haben wir beim vorherigen LV-Termin kennengelernt?

Fachwissen

Organisationswissen

fachdidaktisches Wissen

Persönlichkeit

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Relevanz meint, dass der Unterricht lernwirksam ist. Effizienz meint, dass die behandelten Inhalte bedeutsam sind.

Wahr

Falsch

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

Jo Kramis postuliert, dass die Basisdimensionen guten Unterrichts "einzeln notwendig und gemeinsam hinreichend sind". Das bedeutet, dass eine gegenseitige Kompensation der Qualitätskriterien guten Unterrichts grundsätzlich möglich ist.

Wahr

Falsch

5.

MULTIPLE SELECT QUESTION

45 sec • 1 pt

Welche Facetten der Lehrerpersönlichkeit wurden angesprochen?

Interessen

Temperament

Einstellungen

Intelligenz

6.

FILL IN THE BLANK QUESTION

1 min • 1 pt

Die Lehrerpersönlichkeit wird verstanden als Ensemble von

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