Методика обучения иноязычному произношению

Навык правильного произнесения и понимания звуков в устной речи – это ________.

• речевой навык

• ритмико-интонационный навык

• слухо-произносительный навык

• фонематический навык

Принципом обучения произношению, который предполагает приближенное к правильному, но не идеальное артикулирование отдельных звуков, является принцип ______ .

• антиципации

• аппроксимации

• переноса

• интерференции

Предложенная Е.И. Пассовым динамика формирования произносительных навыков представляет собой следующую последовательность стадий:

• 1) дифференциация; 2) восприятие звука во фразе, слове и изолированно; 3) имитация; 4) собственно репродукция.

•  1) восприятие звука во фразе, слове и изолированно; 2) собственно репродукция; 3) имитация; 4) дифференциация.

• 1) имитация; 2) восприятие звука во фразе, слове и изолированно; 3) дифференциация; 4) собственно репродукция.

• 1) восприятие звука во фразе, слове и изолированно; 2) имитация; 3) дифференциация; 4) собственно репродукция.

Ошибки при произношении, которые искажают содержание высказывания, нарушают правильность речи – это ______ ошибки.

С какой группой фонем следует проводить дополнительные упражнения вследствие значительных трудностей их усвоения при формировании слухо-произносительных навыков?

• совпадающие в обоих языках

• несовпадающие

• частично совпадающие

Согласно образовательному стандарту по предмету "Иностранный язык", помимо системы звуков, транскрипции и ударения, учащиеся должны освоить ______

• ритм и интонацию

• структуру фонетики как науки

• ассимиляцию и редукцию звуков

• фонетическую разминку

Согласно учебной программе "Звуки английского языка, долгота и краткость гласных звуков. Отсутствие оглушения звонких согласных. Редукция звуков в безударных слогах. Интонация формул речевого этикета" как языковой материал соответствует

• Учебной программе III класса

• Учебной программе V класса

• Учебной программе IX класса

• Учебной программе XI класса

При помощи каких технологий лучше обучать слухо-произносительным навыкам?

• фонетическая зарядка

• интенсивные

  методы обучения

• аудио- и видеотехнологии

• проектные технологии

Ситуация: в речи некоторых учеников присутствуют ошибки. Укажите ошибки, за которые следует снизить отметку.

• Артикуляционные

• Фонологические

• Фонетические

• Просодические

Выберите корректную формулировку упражнения на дифференциацию.

• Listen and tick the words which contain the sound [i:].

• Listen and repeat.

• Read the words. Pay attention to the pronunciation of the sound [æ].

• Write down the transcription of the following words.