6º Ano - Filosofia: Cap. 11 e 12

6º Ano - Filosofia: Cap. 11 e 12

6th Grade

12 Qs

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6º Ano - Filosofia: Cap. 11 e 12

6º Ano - Filosofia: Cap. 11 e 12

Assessment

Quiz

Philosophy

6th Grade

Easy

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VERA LUCIA FERREIRA MAIA

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12 questions

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1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

O que será o futuro que hoje se faz?

A natureza, as crianças e os animais.

Os campos risonhos um dia tiveram mais flores

e os bosques tiveram mais vida e até mais amores.

Quem briga com a natureza envenena a própria mesa.

“O ano passado”, de Erasmo Carlos e Roberto Carlos.

Para o eu lírico da canção, a relação entre a natureza e os seres humanos deve ser baseada no(a):

servidão, pois a natureza sustenta os seres vivos sem necessidade de conservação.

equilíbrio, pois os seres humanos respeitam os limites e a finitude do meio ambiente.

interdependência, pois as pessoas precisam da natureza para viver e devem preservá-la.

liberdade, pois o meio ambiente não necessita da ação humana para continuar existindo.

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

É ilusório o estranho costume já tão enraizado nos seres humanos de olhar o planeta como uma grande lata de lixo onde podemos descartar tudo: o “jogar fora” na verdade não existe se considerarmos que estamos todos “dentro” da Terra e que daqui não podemos sair. Na verdade, muito daquilo que produzimos e transformamos a partir dos recursos retirados do planeta vai continuar nos acompanhando na nossa caminhada.

GIORGI, Danilo Di. Jogar fora não existe. Disponível em: https://www.correiocidadania.com.br. Acesso em: 6 jul. 2021. (adaptado)

As percepções do autor sobre a Terra apontam para a necessidade de encarar o planeta como um(a):

comércio, que oferece vários produtos para atender a necessidades.

presente, que precisa ser aproveitado ao máximo até ser esgotado.

prisão, que tira a liberdade dos indivíduos de ir e vir.

casa, que precisa ser bem cuidada e preservada por todos.

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

“A questão ambiental deve ser compreendida como um produto da intervenção da sociedade sobre a natureza. Diz respeito não apenas a problemas relacionados à natureza, mas às problemáticas decorrentes da ação social.”

RODRIGUES, Arlete Moysés. Produção do e no espaço - problemática ambiental urbana. Ed. Hucitec, 1998, p.8.

A partir do trecho acima, pode-se concluir corretamente que os problemas ambientais globais residem:

Apenas nas relações de produção, porque estas não têm vinculação com o consumo.

Principalmente na forma de exploração dos recursos naturais não renováveis.

Nas relações de consumo e não nas relações de produção.

Na forma como o homem em sociedade apropria-se da natureza.

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

Tudo o que está ao nosso redor advém da natureza. Ela é a condição fundamental para a sobrevivência humana, desde seu estágio natural até a sua transformação executada pela ação humana, a chamada segunda natureza. Quanto à relação homem × natureza, é possível concluir que:

Hoje o conceito de meio ambiente traz uma nova visão do “homem” e da “natureza”, mostrando que os dois estão separados, independentes.

Mesmo o homem sendo um ser dotado da mais aprimorada inteligência, sendo considerado um ser capaz de pensar antes de agir pelos seus instintos, não é capaz de analisar as consequências de seus atos ao destruir a natureza.

O ser humano, no decorrer da sua evolução, sempre buscou manter uma relação harmônica com a natureza, utilizando-se somente dos recursos básicos para a sua sobrevivência.

A sociedade humana deve compreender a natureza como algo externo aos indivíduos, referindo-se a ela apenas como fonte de sustento, renda e moradia.

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

30 sec • 1 pt

O homem é um ser repleto de possibilidades, e a partir disso, ele constrói o mundo e a si próprio; ou seja, ao transformar a natureza em busca de satisfazer suas necessidades, ele transforma o mundo e a si mesmo. Nesse sentido, podemos concluir que:

O homem faz parte da natureza; uma vez que destrói a natureza, ele está destruindo a si mesmo.

O meio ambiente está em equilíbrio, pois a ação consciente do homem garante a preservação de todos os animais e vegetais.

A produção crescente de mercadorias não contribui para acelerar o processo de transformação da natureza.

A humanidade não se preocupa com a necessidade da preservação do meio ambiente.

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

Diante de uma paisagem rica em elementos naturais, é possível perceber a magnitude da construção desta paisagem pelas forças da natureza. Em contrapartida, hoje, a ação do ser humano se mostra muito mais expressiva, pois é capaz de modificar, em pouco tempo, aquilo que a natureza levou milhares de anos para criar. Sobre a ação do homem transformando a natureza, é correto afirmar:

Os seres humanos alteram e transformam o meio ambiente exclusivamente para adquirir conhecimento.

Os seres humanos alteram e transformam o meio ambiente para preservar a beleza das praias e florestas.

Os seres humanos alteram e transformam o meio ambiente, pois são independentes da natureza.

Os seres humanos alteram e transformam o meio ambiente para suprir suas necessidades mas, por outro lado, é preciso lembrar que a natureza e seus recursos são esgotáveis e que ela necessita de respeito e de cuidados especiais.

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

15 mins • 1 pt

A Carta da Terra para crianças foi criada em 2002, durante o ForumZinho Social Mundial. Trata-se de uma adaptação da Carta da Terra, declaração universal da relação do ser humano com o planeta, na qual estão colocados os princípios éticos e os valores mais importantes que devem nortear a relação de pessoas, nações e Estados com o meio ambiente para a construção de uma cultura de sustentabilidade no planeta, aliada à busca de justiça social para todos.

De acordo com as características apresentadas no texto, a Carta da Terra para crianças tem o objetivo de promover uma cultura:

Comercial, que estimule o turismo regional.

Sustentável, com respeito às diversidades.

Econômica, que incentive a educação financeira.

Industrial, nos países em desenvolvimento.

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