PENGUKURAN

Perhatikan gambar berikut ini!

       Panjang batang kayu tersebut adalah ….

• 3 jengkal

• 3 hasta

• 3 cm

• 3 mm

Perhatikan tabel berikut!

Besaran pokok menurut SI dengan alat ukur yang benar adalah ....

• 1 dan 2

• 2 dan 3

• 1 dan 3

• 2 dan 4

Perhatikan tabel berikut!

Berdasarkan tabel di atas, yang termasuk dalam besaran pokok dengan satuan dan alat  ukur yang benar adalah….

• 1 dan 3

• 2 dan 4

• 1,2 dan 3

• 1,2,3 dan 4

Tinggi badan Anto 160 cm. Berdasarkan pernyataan di atas, yang termasuk besaran adalah ....

• Badan

• Tinggi/panjang

• 155

• cm

Satuan Baku dan Tidak Baku

Kegiatan pengamatan objek dengan menggunakan indra merupakan kegiatan yang penting untuk menghasilkan deskripsi suatu benda. Akan tetapi, seringkali pengamatan seperti itu tidak cukup. Kamu memerlukan pengamatan yang memberikan hasil yang pasti ketika dikomunikasikan kepada orang lain. Contoh, pernahkah kamu pergi ke penjahit untuk minta dibuatkan baju? Bagaimana cara penjahit dapat membuatkan baju dengan ukuran yang tepat? Atau pernahkah kamu melihat orang berjual beli buah?, misalnya duku? Bagaimanakah menentukan banyaknya duku secara akurat? Semua peristiwa tersebut terkait dengan kegiatan pengukuran.

Berikut terdapat empat pernyataan tentang kegiatan pengukuran. Pilihlah B jika pernyataan benar dan S jika pernyataan salah.

• Hasil pengukuran (1) dan (4) sama untuk setiap orang karena menggunakan satuan baku dan merupakan besaran pokok.

  (Benar)

• Hasil pengukuran (1) dan (4) sama untuk setiap orang karena menggunakan satuan baku dan merupakan besaran pokok.

  (Salah)

Satuan Baku dan Tidak Baku

Kegiatan pengamatan objek dengan menggunakan indra merupakan kegiatan yang penting untuk menghasilkan deskripsi suatu benda. Akan tetapi, seringkali pengamatan seperti itu tidak cukup. Kamu memerlukan pengamatan yang memberikan hasil yang pasti ketika dikomunikasikan kepada orang lain. Contoh, pernahkah kamu pergi ke penjahit untuk minta dibuatkan baju? Bagaimana cara penjahit dapat membuatkan baju dengan ukuran yang tepat? Atau pernahkah kamu melihat orang berjual beli buah?, misalnya duku? Bagaimanakah menentukan banyaknya duku secara akurat? Semua peristiwa tersebut terkait dengan kegiatan pengukuran.

Berikut terdapat empat pernyataan tentang kegiatan pengukuran. Pilihlah B jika pernyataan benar dan S jika pernyataan salah.

• Pengukuran (1), (2) dan (3) menggunakan satuan baku dan

  setiap orang yang melakukan pengukuran akan memperolehhasilyangsama.

  (Benar)

• Pengukuran (1), (2) dan (3) menggunakan satuan baku dan

  setiap orang yang melakukan pengukuran akan memperolehhasilyangsama.

  (Salah)

Satuan Baku dan Tidak Baku

Kegiatan pengamatan objek dengan menggunakan indra merupakan kegiatan yang penting untuk menghasilkan deskripsi suatu benda. Akan tetapi, seringkali pengamatan seperti itu tidak cukup. Kamu memerlukan pengamatan yang memberikan hasil yang pasti ketika dikomunikasikan kepada orang lain. Contoh, pernahkah kamu pergi ke penjahit untuk minta dibuatkan baju? Bagaimana cara penjahit dapat membuatkan baju dengan ukuran yang tepat? Atau pernahkah kamu melihat orang berjual beli buah?, misalnya duku? Bagaimanakah menentukan banyaknya duku secara akurat? Semua peristiwa tersebut terkait dengan kegiatan pengukuran.

Berikut terdapat empat pernyataan tentang kegiatan pengukuran. Pilihlah B jika pernyataan benar dan S jika pernyataan salah.

• Hasil pengukuran (2) dan (3) berbeda untuk setiap orang, karena merupakan pengukuran dengan satuan tidak baku

  (Benar)

• Hasil pengukuran (2) dan (3) berbeda untuk setiap orang, karena merupakan pengukuran dengan satuan tidak baku

  (Salah)

Satuan Baku dan Tidak Baku

Kegiatan pengamatan objek dengan menggunakan indra merupakan kegiatan yang penting untuk menghasilkan deskripsi suatu benda. Akan tetapi, seringkali pengamatan seperti itu tidak cukup. Kamu memerlukan pengamatan yang memberikan hasil yang pasti ketika dikomunikasikan kepada orang lain. Contoh, pernahkah kamu pergi ke penjahit untuk minta dibuatkan baju? Bagaimana cara penjahit dapat membuatkan baju dengan ukuran yang tepat? Atau pernahkah kamu melihat orang berjual beli buah?, misalnya duku? Bagaimanakah menentukan banyaknya duku secara akurat? Semua peristiwa tersebut terkait dengan kegiatan pengukuran.

Berikut terdapat empat pernyataan tentang kegiatan pengukuran. Pilihlah B jika pernyataan benar dan S jika pernyataan salah.

• Hasil pengukuran (2) dan (3) menggunakan satuan tak baku

  dengan hasil yang sama untuk setiap orang

  (Benar)

• Hasil pengukuran (2) dan (3) menggunakan satuan tak baku

  dengan hasil yang sama untuk setiap orang

  (Salah)

Ibu Karisma Kurniawati mengajar di kelas VII D SMP Bina Bakti Surya. Beliau mengajar Mata Pelajaran Matematika pada materi bangun ruang. Anak anak diharapkan membawa mistar yang akan digunakan untuk melakukan pengukuran seperti gambar.

Manakah pernyataan yang tidak sesuai dengan gambar!

• Hasil pengukuran panjang balok (1) = 5,0 x 10-2 m

• Hasil pengukuran lebar balok (2) = 2,0 x 10-2 m

• Luas permukaan balok paling kecil = 1,0 x 10-3 m2

• Volume balok 3,0 x 10-5 m3

Kegiatan scientist

Kegiatan para ilmuwan atau scientist mempelajari hal-hal yang terjadi di sekitarmu dengancara melakukan serangkaian penelitian dengan sangat cermat dan hati-hati. Dengan caraseperti itu, para ilmuwan dapat menjelaskan apa dan mengapa sesuatu yang ada di alamsekitar dapat terjadi, serta memperkirakan sesuatu yang terjadi saat ini maupun saat yangakandatang.Hasiltemuanmerekadapatdimanfaatkanuntukkesejahteraanhidupmanusia. Hasil temuan dalam bidang teknologi yang ada di alam sekitar seperti komputer,televisi, biji jagung hibrida, pupuk, dan sebagainya. Hasil dan temuan dikomunikasikankepada teman sejawat, baik lisan maupun tulisan dalam bentuk tabel, grafik, bagan, dangambar yang relevan. Pengukuran yang dilakukan menggunakan alat ukur thermometer,suhu air sebelum dipanaskan 25⁰C dan setelah beberapa saat dipanaskan suhu air 75⁰C.KegiatantersebutdigunakandalampembelajaranIPAsehinggaanak-anakmudahmemahamimateriyang disampaikan.

Berdasarkan ilustrasi kejadian tersebut, langkah-langkah kegiatan ilmiah yang harus dilakukan peserta didik tersebut adalah ....

• 1,2,3

• 2,1,3

• 2,3,1

• 3,1,2