La robótica en la LOMLOE

En el decreto de Educación infantil no se habla de robótica pero sí de dos tipos de pensamiento...

¿En qué competencia clave de E. Infantil se habla de creación de contenidos digitales?

• Competencia emprendedora

• Competencia digital

• Competencia personal, social y de aprender a aprender

• Competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería

¿Dentro de qué áreas de Primaria se incluye la robótica educativa?

• Ciencias Naturales, Sociales y matemáticas

• Ciencias Naturales y Matemáticas

• Lengua, Ciencias Naturales, Sociales y Matemáticas

En Infantil el pensamiento computacional les animará a...

• plantear soluciones aburridas

• ejecutar soluciones que han aprendido antes

• plantear soluciones creativas

• plantear soluciones

El pensamiento computacional en infantil se puede desarrollar a través de... (marca todas las que creas correctas)

• resolución de tareas teóricas

• resolución de tareas analógicas

• manipulación de contenidos abstractos

• manipulación de objetos

¿Cuáles son las fases de un proyecto de diseño en 3º de Primaria según la LOMLOE? (selecciona todas las correctas)

• Prototipado

• Trabajo en equipo

• Prueba

• Comunicación

¿Se habla de la impresora 3D en la LOMLOE?¿En qué cursos?

• Sí, en 5º y 6º.

• Sí, en 3º y 4º.

• No, en ninguno.

• Sí, en 1º y 2º.

¿Cuáles son las fases de un proyecto de diseño en 5º de Primaria según la LOMLOE?

• Identificación de necesidades,diseño, prototipado, prueba,evaluación y comunicación

• Identificación de necesidades, diseño y comunicación

• Prueba, diseño y comunicación

• Prototipado, prueba y comunicación

En el área de Matemáticas en 3º propone el uso de robótica para trabajar...

• Las operaciones de multiplicación y división

• Las figuras geométricas de 2 y 3 dimensiones

• Medidas de medición

• Relaciones de igualdad y desigualdad

En Matemáticas de 3º a 6º habla de diferentes ESTRATEGIAS dentro del PENSAMIENTO COMPUTACIONAL. (señala todas las correctas)

• Bucles

• Programación por bloques

• Resolución de problemas

• Patrones repetitivos