La robótica en la LOMLOE

En el decreto de Educación infantil no se habla de robótica pero sí de dos tipos de pensamiento...

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¿En qué competencia clave de E. Infantil se habla de creación de contenidos digitales?

• Competencia emprendedora

• Competencia digital

• Competencia personal, social y de aprender a aprender

• Competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería

¿Dentro de qué áreas de Primaria se incluye la robótica educativa?

• Ciencias Naturales, Sociales y matemáticas

• Ciencias Naturales y Matemáticas

• Lengua, Ciencias Naturales, Sociales y Matemáticas

En Infantil el pensamiento computacional les animará a...

• plantear soluciones aburridas

• ejecutar soluciones que han aprendido antes

• plantear soluciones creativas

• plantear soluciones

El pensamiento computacional en infantil se puede desarrollar a través de... (marca todas las que creas correctas)

• resolución de tareas teóricas

• resolución de tareas analógicas

• manipulación de contenidos abstractos

• manipulación de objetos

¿Cuáles son las fases de un proyecto de diseño en 3º de Primaria según la LOMLOE? (selecciona todas las correctas)

• Prototipado

• Trabajo en equipo

• Prueba

• Comunicación

¿Se habla de la impresora 3D en la LOMLOE?¿En qué cursos?

• Sí, en 5º y 6º.

• Sí, en 3º y 4º.

• No, en ninguno.

• Sí, en 1º y 2º.

¿Cuáles son las fases de un proyecto de diseño en 5º de Primaria según la LOMLOE?

• Identificación de necesidades,diseño, prototipado, prueba,evaluación y comunicación

• Identificación de necesidades, diseño y comunicación

• Prueba, diseño y comunicación

• Prototipado, prueba y comunicación

En el área de Matemáticas en 3º propone el uso de robótica para trabajar...

• Las operaciones de multiplicación y división

• Las figuras geométricas de 2 y 3 dimensiones

• Medidas de medición

• Relaciones de igualdad y desigualdad

En Matemáticas de 3º a 6º habla de diferentes ESTRATEGIAS dentro del PENSAMIENTO COMPUTACIONAL. (señala todas las correctas)

• Bucles

• Programación por bloques

• Resolución de problemas

• Patrones repetitivos