NOKTALAMA İŞARETLERİ-2

NOKTALAMA İŞARETLERİ-2

9th - 12th Grade

17 Qs

quiz-placeholder

Similar activities

Teks Cerpen

Teks Cerpen

11th - 12th Grade

20 Qs

RBT Ting. 1 (Elemen RBT)

RBT Ting. 1 (Elemen RBT)

1st - 12th Grade

15 Qs

UJIAN TILAWAH 2

UJIAN TILAWAH 2

1st Grade - Professional Development

18 Qs

Bahasa Daerah Week 5

Bahasa Daerah Week 5

11th Grade

20 Qs

Ses Bilgisi 1

Ses Bilgisi 1

12th Grade

20 Qs

KAWRUH BASA 8/I

KAWRUH BASA 8/I

10th Grade

20 Qs

SOAL PH TEMA 2 KELAS 6

SOAL PH TEMA 2 KELAS 6

12th Grade

20 Qs

UJIAN TILAWAH 1

UJIAN TILAWAH 1

1st - 10th Grade

20 Qs

NOKTALAMA İŞARETLERİ-2

NOKTALAMA İŞARETLERİ-2

Assessment

Quiz

Other

9th - 12th Grade

Hard

Created by

Deniz DOYURAN

Used 4+ times

FREE Resource

17 questions

Show all answers

1.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 5 pts

Aşağıdaki cümlelerin hangisinde kesme işaretinin kullanımıyla ilgili bir yanlışlık yapılmıştır?

Pamukkale travertenleri, Denizli’mizin önde gelen turistik değerlerindendir. 

Bu yasa tasarısı Bakanlar Kurulu’nda uzun uzun tartışıldı. 

Ferhunde Hanım’dan gelen son mektubu ailecek sevinç içinde okuduk. 

Üniversitemizde tek ders sınavlarının 30 Haziran’da yapılacağı açıklandı. 

2.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 5 pts

Annesi şaşırarak şöyle dedi ( ) “Ne var ( ) neyi düşünüyorsun?” Şen şakrak kızının yüzündeki durgunluğa bir anlam verememişti ( ) “Bez bebeğimi, dedemin aldığı bisikleti, kırmızı uçurtmamı, parlak ayakkabılarımı ( ) Aslında ne kadar güzelmiş benim çocukluğum ( ) değil mi anne?” 

Bu parçada parantezle ( ) belirtilen yerlere, aşağıdaki noktalama işaretlerinden hangisi sırasıyla getirilmelidir?

(:)  (;)  (.)  (...)  (,) 

(!)  (,)  (:)  (.)  (,)  

(!)  (;)  (...)  (.)  (;) 

(:)  (,)  (.)  (...)  (,)  

3.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 5 pts

Büyük İskender… Kimileri , (I) onu insanlığın iyiliği uğruna zaferden zafere koşan bir ülkü adamı olarak görmüştür. Kimileri de davranışlarının , (II) nedeninin katıksız bencillik olduğunu , (III) ateşli tutkusunun onun yolunu aydınlattığını düşünmüştür. Bazıları, oynamış olduğu büyük oyunda sürdüğü her taşın , (IV) yaptığı her hamlenin ona muazzam bir zekâ tarafından dikte edildiği görüşündedir. Bazılarıysa onun, düşünmeden , (V) kendine çok güvenerek talihini güle oynaya izlediğine inanmıştır. Bu parçadaki numaralanmış virgüllerden hangisi yanlış kullanılmıştır?

I

II

III

IV

4.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 5 pts

Yazma azmim nedense son zamanlarda tamamen kaybolmuştu. Oysa biliyordum, kervan yolda düzülür; fikir ne kadar iyi olursa (I) olsun yazmaya başlamadan yazamaz (II) yazmayı sürdürmeden metni bitiremezsiniz. Sonuçlandırmadığınız zaman da fikrinizin iyi olup olmayışının (III) bir fikrinizin dahi olmamasının (IV) konuyu araştırmak için harcadığınız sürenin (V) topladığınız kaynakların hiçbir önemi yoktur. Bu parçadaki numaralanmış yerlerin hangisine virgül (,) konulamaz?

I

II

III

IV

5.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 5 pts

Bu eserle ilgili çok şey duymuştum ( ) Bizans İmparatorluğu’ndan kalma bir eser olduğunu ( ) içinde değerli fresklerin bulunduğunu, binanın yıllar önce müzeye çevrildiğini ( ) Ama bir türlü yolum düşmemişti bu tarihî anıta. Bu anıtı ziyaret etmeyen bir tek ben mi kalmıştım şu koca İstanbul’da ( )

Bu parçada ayraçlarla ( ) belirtilen yerlere, aşağıdakilerin hangisinde verilen noktalama işaretleri sırasıyla getirilmelidir?

(:) (,) (...) (?) 

(.) (,) (.) (.) 

(;) (,) (.) (.) 

(,) (;) (...) (?)

6.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 5 pts

Bana kalırsa “Edebiyat eserleri ne zamandır okurların arzusuna göre biçimlendirilir oldu (I)” diye sormanın zamanı geldi (II) Ortada aslında aynı noktada buluşan iki cevap var (III) Birincisi, popüler edebiyat ürünleri ulaştıkları okur sayısını gerekçe gösterip nitelikli edebiyat ürünleri arasında (IV) yer almayı beklemeye başladığından beri (V) ikincisi, edebiyat gerçek değerini kaybedip pazarlama ürünü olduğundan beri. Bu parçadaki numaralanmış yerlerden hangisine herhangi bir noktalama işareti koymaya gerek yoktur?

I

II

III

IV

7.

MULTIPLE CHOICE QUESTION

1 min • 5 pts

Ben edebiyatı bir akrabalık ilişkisi olarak görüyorum. Bütün yazar ve şairlerin aynı soydan geldiğine, (I) aynı yolun yolcusu olduğuna inanıyorum. Hepsinin yaptığı tek bir şey var. (II) Türkçenin değirmenine su taşımak. (III) Böylece Türkçenin sesini çoğaltmak, zenginleştirmek… (IV) Dede Korkut’tan Taşlıcalı Yahya’ya, Köroğlu’ndan Âşık Veysel’e, Evliya Çelebi’den Ahmet Rasim’e hepsinin derdi ne? (V)

Bu parçadaki numaralanmış noktalama işaretlerinden hangisi yanlış kullanılmıştır?

I

II

III

IV

Create a free account and access millions of resources

Create resources

Host any resource

Get auto-graded reports

Google

Continue with Google

Email

Continue with Email

Classlink

Continue with Classlink

Clever

Continue with Clever

or continue with

Microsoft

Microsoft

Apple

Apple

Others

Others

By signing up, you agree to our Terms of Service & Privacy Policy

Already have an account?