Aprendizaje y Cognición

Las diferencias individuales están asociadas al concepto de:

• Inteligencia

• Motivación

• Estilos de aprendizaje

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Los problemas específicos del aprendizaje son dificultades en uno o más procesos psicológicos implicados en:

• La comprensión

• Uso del lenguaje oral

• Uso del lenguaje escrito

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Los procesos básicos que pueden verse afectados son:

• La audición y el habla

• La lectura y la escritura

• El razonamiento y las habilidades matemáticas

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Los problemas de aprendizaje tienen bases fisiológicas y ambientales, como:

• Lesión cerebral

• Exposición a toxinas por madres que fumaron o bebieron durante el embarazo

• Mala nutrición

• Pinturas con plomo en casa

• Aspectos genéticos

Las características más comunes de estudiantes con problemas de aprendizaje:

• Problemas para poner atención

• Hiperactividad e impulsividad

• Problemas para organizar e interpretar información visual y auditiva

• Trastornos del pensamiento, la memoria, el habla y la audición

• Dificultades para hacer amigos y conservarlos

Los niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad (TDAH):

• Son más activos físicamente

• Tienen dificultades para responder de manera adecuada

• Tienen dificultades para trabajar de manera estable hacia el logro de metas

• No son capaces de controlar su conducta cuando se les ordena

Los efectos a corto plazo de los medicamentos para el déficit de atención con hiperactividad (TDAH) incluyen posibles mejorías en el comportamiento social, como:

• La cooperación

• La atención

• La obediencia

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Los efectos colaterales negativos de los medicamentos para el déficit de atención con hiperactividad (TDAH), son:

• Incremento en la frecuencia cardiaca y en la presión sanguínea

• Interferencia con la tasa de crecimiento

• Insomnio

• Pérdida de peso

• Náuseas

Algunas causas del tartamudeo pueden ser:

• Problemas emocionales

• Problemas neurológicos

• Conductas aprendidas

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Los problemas de la voz se constituyen en otro trastorno del habla que implica:

• Hablar con un tono o una calidad inadecuados

• Hablar con un volumen muy alto

• Hablar de forma monótona

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