Recherche quantitative et qualitative.

 Il observe, décrit, interprète et apprécie le milieu et le phénomène tels qu’ils existent, mais il ne les mesure ni ne les contrôle :

• Le témoin

• L'observateur

• Le chercheur

Ce type de recherche tend à faire ressortir la signification que le phénomène étudié revêt pour les personnes et elle ne définit pas d’emblée un cadre théorique ou conceptuel.

• Quantitative

• Qualitative

Ce type de recherche est plutôt liée aux sciences humaines et sociales. Met l’accent sur la compréhension et qui repose sur l’interprétation des phénomènes à partir des significations fournies par les participants :

•      Qualitative

• Quantitative

Les méthodes de recherche supposent à la fois une démarche rationnelle et un ensemble de techniques ou de moyens permettant de recueillir et d’analyser des données pour répondre à la question de recherche.

• VRAI

• FAUX

Dans les travaux de recherche……… il y aura lieu de décrire, d’explorer ou de vérifier les relations des phénomènes entre eux, de les prédire ou de les contrôler et d’employer des méthodes de collecte de données structurées.

• Qualitatives

• Quantitatifs

Selon le paradigme de recherche et le niveau actuel des connaissances, le chercheur dirigera sa recherche vers la méthode qui convient le mieux à sa position paradigmatique et à son orientation personnelle.

• VRAI

• FAUX

1-    Ce type de recherche est associée à la méthode scientifique du fait qu’elle possède certaines caractéristiques telles que le contrôle, l’empirisme et la généralisation :

• Recherche qualitative

• Recherche quantitative

Établir des faits, les décrire, mettre en évidence des associations entre les variables, prévoir des relations de cause à effet ou de vérifier des théories ou des propositions théoriques sont les buts de la recherche :

• Qualitative

• Quantitative

Selon le …….. et …….. le chercheur dirigera sa recherche vers la méthode qui convient le mieux à sa position paradigmatique et à son orientation personnelle.

• Le contexte- l’histoire

•     Paradigme de recherche- le niveau actuel des connaissances

• Le cadre théorique- les hypothèses