ÖĞRENME ve ÖĞRETME SÜREÇLERİ

Bloom'un taksonomisinde altı tane üst düzey düşünme becerisi vardır. Aşağıdakilerden hangisi bunlardan biri değildir?

• Hatırlama

• Kavrama

• Değerlendirme

• Uygulama

• Araştırma

Answer explanation

Araştırma

“Her öğrencinin düşünme ve öğrenme konusunda güçlü tarafları bulunmaktadır. Öğrenciler, bu güçlü taraflarını kullanırken daha kolay öğrenir ve üretirler.” görüşüne sahip, çoklu zeka kuramının sahibi kimdir?

• Piaget

• Gardner

• Vygotsky

• Bloom

• Tomlinson

Farklılaştırılmış öğretimin teorik çerçevesini oluşturan kişi aşağıdakilerden hangisidir?

• Piaget

• Gardner

• Vygotsky

• Bloom

• Tomlinson

Farklılaştırılmış öğretimi; hazırbulunuşluk düzeyleri, ilgi alanları ve öğrenme profillerindeki farklılıklara odaklanıldığında öğrencilerin en iyi öğrendiği öncülüne dayanan bir öğretim felsefesi olarak tanımlayan kişi aşağıdakilerden hangisidir?

• Piaget

• Gardner

• Vygotsky

• Bloom

• Tomlinson

Farklılaştırılmış öğretim temsilcileri hangi şıkta doğru verilmiştir.

• Piaget- Bloom - Gardner

• Piaget- Vygotsky - Tomlinson

• Piaget- Bloom - Tomlinson

• Piaget- Vygotsky- Gardner

• Bloom - Vygotsky- Gardner

Bloom'un taksonomisindeki üst düzey düşünme becerilerinden hangisi son sırada yer alır?

• Hatırlama

• Kavrama

• Değerlendirme

• Uygulama

• Sentez

Bloom'un taksonomisindeki üst düzey düşünme becerilerinden hangisi ilk sırada yer alır?

• Sentez

• Kavrama

• Değerlendirme

• Uygulama

• Hatırlama

Bloom'un taksonomisindeki üst düzey düşünme becerilerinin sırası hangisinde doğru verilmiştir?

• Hatırlama-kavrama-uygulama-analiz-sentez-değerlendirme

• Hatırlama-kavrama-uygulama- sentez -analiz-değerlendirme

• Kavrama-hatırlama-uygulama- sentez -analiz-değerlendirme

• Hatırlama-kavrama-değerlendirme- sentez-analiz- uygulama

• Hatırlama-kavrama-analiz-uygulama-sentez-değerlendirme

Aşağıdakilerden hangisi farklılaştırmanın temel öğelerinden biri değildir?

• İçerik

• Süreç

• Ürün

• Etkinlik

• Öğrenme Ortamı

“Bu seviyede, öğrenciden sadece öğretilen bilgilerin hatırlanması istenir. Bilimsel bilgiler, hipotezler, teoriler, kavramlar gibi olguların sadece anlatıldıkları şekliyle hiçbir yorum getirmeden hatırlanması bu seviyenin kapsamına girer. Bu basamakla ilgili sorular, ne, nerede, ne zaman, kim ve tanımlayın gibi soru kelimeleri ile kurulur.”

Yukarıda sözü edilen düşünme becerisi aşağıdakilerden hangisidir?

• Hatırlama

• Kavrama

• Değerlendirme

• Uygulama

• Sentez