Chương 2.GVCN - môn GDH

Giáo viên chủ nhiệm lớp ở phổ thông có chức năng chính trong việc lập kế hoạch và tổ chức loại hình hoạt động nào thuộc Chương trình hoạt động trải nghiệm, hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp ở trường phổ thông?

• Hoạt động sinh hoạt dưới cờ

• Hoạt động sinh hoạt lớp

• Hoạt động câu lạc bộ

• Không đáp án nào đúng

Nội dung “tìm hiểu và nắm vững đối tượng giáo dục” yêu cầu người giáo viên chủ nhiệm lớp phải xem xét các điều kiện ____ tồn tại xung quanh học sinh và các điều kiện _____ thuộc về cá nhân học sinh đó. Hãy lựa chọn phương án phù hợp nhất điền vào chỗ trống.

• Khách quan – chủ quan

• Chủ quan - khách quan

• Tất yếu - ngẫu nhiên

• Ngẫu nhiên - tất yếu

Điều lệ trường phổ thông quy định như thế nào về nhiệm vụ xây dựng đội ngũ cán bộ lớp của người giáo viên chủ nhiệm lớp?

• Mỗi lớp được chia thành nhiều tổ, bắt buộc mỗi thành viên trong tổ sẽ được luân phiên chỉ định làm tổ trưởng trong khoảng thời gian nhất định

• Mỗi lớp được chia thành 3 hoặc 4 tổ, mỗi tổ chỉ có một tổ trưởng

• Số lượng lớp trưởng và lớp phó của mỗi lớp được chỉ định theo ý muốn chủ quan của giáo viên chủ nhiệm

• Mỗi lớp có 1 lớp trưởng, 1 hoặc 2 lớp phó; mỗi lớp được chia thành nhiều tổ, mỗi tổ có 1 tổ trưởng và 1 tổ phó

Đảm bảo liên lạc thường xuyên với phụ huynh học sinh để có sự phối hợp kịp thời trong quá trình giáo dục học sinh là nội dung nào trong công tác chủ nhiệm lớp?

• Chỉ đạo, tổ chức thực hiện các nội dung giáo dục toàn diện và giáo dục trải nghiệm, hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp

• Xây dựng đội ngũ cán bộ lớp và tập thể học sinh lớp chủ nhiệm

• Liên kết các lực lượng giáo dục trong và ngoài nhà trường

• Đánh giá kết quả giáo dục học sinh lớp chủ nhiệm

Loại sổ sách nào KHÔNG thuộc chức năng quản lý và thực hiện của giáo viên chủ nhiệm lớp?

• Sổ đầu bài

• Sổ liên lạc

• Sổ chuyên cần

• Sổ điểm bộ môn

Việc cập nhật hồ sơ công tác chủ nhiệm và hồ sơ học sinh là công việc thực hiện vừa theo yêu cầu từ góc độ ____ vừa giúp giáo viên chủ nhiệm theo dõi sự phát triển của các em, từ góc độ hỗ trợ tâm lý, khi cần thiết giáo viên chủ nhiệm có thể kịp thời can thiệp điều chỉnh

• Quan tâm đặc biệt

• Tình cảm cá nhân

• Nghĩa vụ quân sự

• Quản lý hành chính

Năng lực giao tiếp và ứng xử tình huống với học sinh là thành phần trong năng lực nào của giáo viên chủ nhiệm lớp?

• Năng lực chuyên môn

• Năng lực sư phạm

• Năng lực tham gia các hoạt động (thể thao, văn nghệ)

• Năng lực tổ chức các hoạt động tập thể

Việc thu thập và xử lí thông tin giúp giáo viên chủ nhiệm hiểu rõ đặc điểm chung về _____lớp chủ nhiệm cũng như những đặc điểm riêng, nhu cầu của từng cá nhân học sinh. Lựa chọn phương án thích hợp để điền vào chỗ trống

• tập thể

• một số nhóm

• một tổ

• giáo viên bộ môn