ทฤษฎีการเรียนรู้รูปแบบการจัดการเรียนรู้ เทคนิคการจัดการเรียนรู้เ

“สอนแต่น้อย ให้เรียนมากๆ Teach less..Learn More”คือการเรียนรู้ในข้อใด

• การเรียนรู้ผ่านการทำงาน

• การเรียนรู้ผ่านกิจกรรม

• การเรียนรู้ผ่านโครงงาน

• การเรียนรู้ผ่านการเเก้ปัญหา

• การเรียนรู้ผ่านกระบวนการทางวิทยาศาสตร์หรือวิธีวิจัย

แนวการเรียนการสอนแบบเน้นประสบการณ์ (Experience - Based Approach) มีทั้งหมดกี่ขั้น

• 5

• 4

• 3

• 2

• ไม่มีข้อข้อใดถูกต้อง

“ผู้เรียนได้รับประสบการณ์ที่เป็นสื่อรูปภาพของจริงสำหรับวิชานั้น ๆ แล้วการที่จะให้เด็กได้รับประสบการณ์ ผู้สอนควรมีการจัดทำสื่อที่แสดงถึงลักษณะองค์ประกอบต่าง ๆ อย่างชัดเจน หรือไม่ก็ให้ศึกษาจากของจริงไปเลย ” จากข้อความข้างต้นเป็นแนวการเรียนการสอนแบบเน้นประสบการณ์ (Experience - Based Approach) ในขั้นใด

• ขั้นการรับประสบการณ์จากสิ่งที่เป็นรูปธรรม (Concrete Experience)

• ขั้นการสังเกตอย่างไตร่ตรอง (Reflection Observation)

• ขั้นการสรูางแนวคิดเชิงนามธรรม (Abstract Conceptualization)

• ขั้นการทดลองประยุกต์หลักการไปใช้ในสถานการณ์ใหม่ (Active Experimentation)

• ข้อ ค. และง. ถูกต้อง

ข้อใดต่อไปนี้ไม่ใช่ทฤษฎีพหุปัญญา (MI)

• ปัญญาด้านภาษา

• ปัญญาด้านความคิด

• ปัญญาด้านตรรกศาสตร์

• ปัญญาด้านดนตรี

• ปัญญาด้านมิติสัมพันธ์

กระบวนการเรียนข้อใน ทำให้ผลการเรียนรู้เกิดขึ้นถึง 90%

• การจัดการเรียนโดยนักเรียนเห็นภาพประกอบด้วย

• กระบวนการเรียนรู้ที่ผู้สอนจัดประสบการณ์ให้กับผู้เรียนเพิ่มขึ้น เช่น การให้ดูภาพยนตร์ การสาธิต จัดนิทรรศการให้ผู้เรียนได้ดู รวมทั้งการนำผู้เรียนไปทัศนศึกษา หรือดูงาน กระบวนการ

• การให้ผู้เรียนมีบทบาทในการแสวงหาความรู้และเรียนรู้อย่างมีปฏิสัมพันธ์จนเกิดความรู้ ความเข้าใจนำไปประยุกต์ใช้สามารถวิเคราะห์ สังเคราะห์ ประเมินค่าหรือ สร้างสรรค์สิ่งต่างๆ และพัฒนาตนเองเต็มความสามารถ รวมถึงการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ให้เขาได้มีโอกาสร่วมอภิปรายให้มีโอกาสฝึกทักษะการสื่อสาร

• การนำเสนองานทางวิชาการ เรียนรู้ในสถานการณ์จำลอง ทั้งมีการฝึกปฏิบัติ ในสภาพจริง มีการเชื่อมโยงกับสถานการณ์ ต่างๆ

• กระบวนการเรียนรู้โดยการอ่านท่องจำผู้เรียนจะจำได้ในสิ่งที่เรียน

ข้อใดคือ การเรียนรู้ของออซูเบล

• การเรียนรู้โดยการรับอย่างมีความหมาย

• การเรียนรู้โดยการรับแบบท่องจำโดยไม่คิดหรือแบบนกแก้วนกขุนทอง

• การเรียนรู้โดยการค้นพบอย่างมีความหมาย

• การเรียนรู้โดยการค้นพบแบบท่องจำโดยไม่คิดหรือแบบนกแก้วนกขุนทอง

• ถูกทุกข้อ

นวัตกรรมการศึกษามีความสำคัญต่อการจัดการศึกษาอย่างไร

• ลดความสำคัญในตัวผู้สอน

• เพิ่มความสำคัญในตัวผู้เรียน

• ลดความสำคัญทั้งในตัวผู้เรียนเเละผู้สอน

• เพิ่มความสำคัญทั้งในตัวผู้เรียนเเละผู้สอน

• ช่วยเเก้ไขปัญหาเเละพัฒนาการจัดการศึกษา

วิธีการสอนจากรายละเอียดปลีกย่อยไปหากฎเกณฑ์เป็นวิธีการสอนแบบใด

• การสอนแบบอุปนัย

• การสอนแบบนิรนัย

• การสอนแบบเน้นประสบการณ์

• การสอนโดยใช้การสาธิต

• การสอนโดยใช้การทดลอง

ข้อใดไม่ใช่รูปแบบการเรียนรู้แบบร่วมมือที่ใช้กันในปัจจุบันมีหลายรูปแบบ

• รูปแบบ Jigsaw

• รูปแบบ STAD

• คิดและคุยกัน (Think Pairs Share)

• กิจกรรมโต๊ะกลม (Roundtable หรือ Roundrobin)

• ไม่มีคำตอบ

ข้อใดไม่ใช่บทบาทผู้เรียนเป็นสำคัญในการจัดการเรียนรู้เชิงรุก

• ก้อย ฟังครูบรรยายเนื้อหา

• นาง สะท้อนความคิดตนเองให้เพื่อน และครูฟัง

• กลาง มีปฏิสัมพันธ์กับครูและเพื่อนร่วมชั้น

• ชี้ มีส่วนร่วมในการเรียนการสอน

• โป้ง มีความกระตือรือร้นในการเรียน