
EVALUACIÓN QUIMESTRAL DE MATEMÁTICA
Authored by DAYANA CASTELLANO
Mathematics
1st Grade
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Fabián compra una chompa y un pantalón a los precios marcados en la etiqueta. ¿Qué debe hacer Fabián para saber cuánto debo pagar?
Debo sumar el valor de la chompa menos el valor del pantalón
Debo sumar el valor de la chompa más el valor del pantalón
Debo sumar dos veces el valor de la chompa
Debo restar el valor de pantalón menos el valor de la chompa
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Un vaso de plástico de 2 litros tarda en degradarse 1.000 años, la cáscara de naranja 60 días, la piel de plátano 9 días y una muñeca de plástico 300 años. Debemos reciclar para no contaminar el ambiente.
¿Cuál es el orden correcto de acuerdo al valor posicional en que se degrada cada material?
CANTIDADES VALOR POSICIONAL
1. 1 000 a) Unidad
2. 60 b) Unidad Mil
3. 9 c) Centena
4. 400 d) Decena
A) 1c, 2a, 3c, 4d
B) 1b, 2d, 3a, 4c
C) 1b, 2a, 3b, 4c
D) 1a, 2b, 3c, 4d
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
En cuarto año de la escuela hay 28 estudiantes. El profesor requiere formar cuatro grupos de igual número de estudiantes. ¿Qué debe hacer el profesor para conocer cuántos estudiantes deben integrar cada grupo?
Debe sumar los 28 estudiantes más 4 grupos.
Debe restar 4 grupos de 28 estudiantes.
Debe dividir 28 estudiantes entre 4 grupos.
Debe multiplicar 28 estudiantes por 4 grupos.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
El gráfico muestra los precios de las frutas. Con esta información contesta la pregunta.
Laura compra en el mercado 1 kg de peras, 2 kg de manzanas y 2 kg de plátanos. Si paga con un billete de USD 20. ¿Cuánto recibe de cambio?
Laura pagó con un billete de USD 20 y recibió de vuelto USD 8
Laura pagó con un billete de USD 20 y recibió de vuelto USD 9
Laura pagó con un billete de USD 20 y recibió de vuelto USD 10
Laura pagó con un billete de USD 20 y recibió de vuelto USD 11
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
El gráfico muestra los precios de las frutas. Con esta información contesta la pregunta.
¿Cuántos kg de peras podría comprar Laura con USD 8?
Con USD 8 dólares Laura compraría 2 kg de peras
Con USD 8 dólares Laura compraría 4 kg de peras
Con USD 8 dólares Laura compraría 6 kg de peras
Con USD 8 dólares Laura compraría 8 kg de peras
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
Martín debe llegar a la cima de la montaña que está a una distancia 655m, él se encuentra actualmente en el primer refugio, a 198 m del inicio del camino; y desea conocer cuántos metros le faltan para llegar a su objetivo ¿Qué acción debe considerar Martín para deducir su inquietud?
Debería restar la distancia total para llegar a la cima de la montaña con la distancia recorrida.
Debería sumar la distancia total para llegar a la cima de la montaña con la distancia recorrida
Debería multiplicar la distancia total para llegar a la cima de la montaña con la distancia recorrida
Debería restar la distancia recorrida para llegar a la cima de la montaña con la distancia total
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
1 min • 1 pt
El maestro de Matemática propone la resolución de un problema en equipos a los estudiantes del 4to “B”, el profesor analiza con cada equipo las actividades que deben considerar para resolver el problema, para iniciar el análisis el maestro escribió lo siguiente en el pizarrón:
1. Revisa y comprueba el resultado
2. Identificar y organizar los datos
3. Leer y analizar el problema
4. Realizar las operaciones
Al finalizar la actividad el maestro solicita a los equipos que ordenen el proceso correcto para la resolución del problema ¿Cuál de los equipos organizó en el orden adecuado?
Los Leones:
1, 3, 4, 2
Los Campeones:
3, 4, 2, 1
Las Divinas:
3, 2, 4, 1
Las Poderosas:
1, 2, 4, 3
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