¿Te gustaría estudiar... Enseñanza del idioma inglés?

¿Te gustan los idiomas?

• Mucho

• Poco

• Para nada

¿Te dicen que eres bueno/a en inglés?

• Nunca

• a veces

• Siempre

¿Las personas a tu alrededor te reconocen por ser muy bueno/a explicando?

• Jamás

• Siempre

• Pocas veces

¿Crees que lo más importante de un maestro es el manejo de un área específica de conocimiento?

• Sí. Si un maestro no maneja un saber específico, no puede ser maestro.

• No, ya que es importante reconocer que un maestro, más desde el saber, enseña desde el ser.

• No tengo idea.

Soy bueno/a para organizar mis actividades escolares.

• Afirmo, confirmo y reafirmo.

• Depende del clima.

• Desorganización es mi segundo nombre.

¿Es importante para un maestro conocer las historias, imágenes y concepciones de maestros del pasado?

• No, cada día y época son diferentes.

• A veces pues el pasado no es importante.

• Sí, de hecho es enriquecedor para su práctica pedagógica.

Me considero y otros me consideran un excelente líder.

• Así es, 100%.

• Yo sí pero los demás no.

• Para nada, colega.

¿Crees que de todos los maestros es posible aprender?

• Sí, es posible discernir entre lo útil y no inútil.

• No, sólo de algunos.

• Todos los maestros no son modelos ni dignos de imitar.

Me califican como una persona creativa.

• A veces

• Siempre

• Jamás

¿Es posible afirmar que un estudiante es lo que determine la evaluación final de un curso?

• Sí, puesto que si un alumno es bueno lo demuestra en todo momento.

• No, todo maestro debe tener en cuenta el proceso de cada alumno y mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

• La evaluación final no es determinada por el alumnado.