EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA MEUUU

    ¿Qué son los juegos tradicionales?

• Deportes

• Actividades que necesitan entrenamiento.

• Juegos propios de una región o ciudad que se transmiten de generación en generación.

• TIC TOC

Indentiifica, ¿Cuál es un juego tradicional?

• Fútbol

• Canicas

• Volleyball

• La rayuela

• El trompo 

selecciona 3 juegos tradicionales que practiques.

• La rayuela

• San Bendito

• Las cogidas

• Las escondidas

• El trompo

¿La brújula es un instrumento que sirve para?

• orientarse, por medio de una aguja imantada que señala el Este magnético

• orientarse, por medio de una aguja imantada que señala el Norte magnético

• orientarse, por medio de una aguja imantada que señala el Oeste

• orientarse, por medio de una aguja imantada que señala el Sur magnético

Seleccione los puntos llamados colaterales o secundarios

• Norte (N)

  Sur (S)

  Este (E)

  Oeste (O)

• Noreste (NE)

  Noroeste (NO)

  Sureste (SE)

  Suroeste (SO)

• Norte (N)

  Sur (S)

  Este (E)

  Oeste (O)

  Noreste (NE)

  Noroeste (NO)

  Sureste (SE)

  Suroeste (SO)

• Este (E)

  Noreste (NE)

  Noroeste (NO)

  Oeste (O)

  Sureste (SE)

  Suroeste (SO)

Observa el gráfico y selecciona la respuesta correcta.

• El pueblo está al (norte) 

  La piscina está al (este)

  El bosque está al (sur)

  El sol está al (oeste)

• El pueblo está al (sur) 

  La piscina está al (norte)

  El bosque está al (oeste)

  El sol está al (este)

• El pueblo está al (0este) 

  La piscina está al (este)

  El bosque está al (norte)

  El sol está al (oeste)

• El pueblo está al (norte) 

  La piscina está al (sur)

  El bosque está al (oeste)

  El sol está al (este)

¿Qué contenidos novedosos aprendí en el transcurso del segundo quimestre en la asignatura de Educación Artística?

• Indagar sobre los rituales, celebraciones y fiestas más significativos que se dan a lo largo del año en Ecuador.

• Explorar las posibilidades de expresión del gesto facial y corporal mediante juegos por parejas, en los que un compañero le pide a otro que exprese alegría, tristeza, sorpresa, etc.

• Transformar materiales naturales y objetos de desecho en instrumentos musicales,.

• Interpretar bailes y canciones relacionados con alguna época en especial .

• Situar en un lugar y una época determinados a los personajes que aparecen en retratos de grupo.

¿Qué productos obtenidos en los proyectos interdisciplinarios en los que participó la asignatura de Educación Artística

fueron de gran utilidad?

• Tríptico “Mujeres protagonistas”

• Informe de experimentos                                     

• Ponencia sobre un deportista atlético de élite.     

• Mantenimiento y ornamentación de las áreas verdes

• Booklet

¿Qué dudas persisten sobre los aprendizajes desarrollados a lo largo del segundo quimestre?

Llena tomando en cuenta tus metas, desafíos y mejoras de tu plan de vida:

¿Qué he aprendido.?