6. SIMULADOR EXÁMEN COMPLEXIVO

¿Los tres ejes que dividen el cuerpo son?

• a. Eje inclinado.

• b. Eje transversal.

• c. Eje anteroposterior.

• d. Eje cefalópoda o cefalocaudal.

¿Qué se debe reconocer antes de que el niño pueda trabajar en el espacio tridimensional y con las coordenadas espaciales?

• a. Eje transversal plano.

• b. Eje de movimientos flexibles.

• c. Ejes antero posteriores.

• d. Ejes corporales.

¿A que ayudara una buena recolección de datos?

• a. Programar el futuro.

• b. Tener claro el desarrollo de la actividad.

• c. Adaptar la recogida de datos.

• d. Otra recogida de datos.

¿Cuáles son los dos aspectos más significativos del ritmo tratado a través de las canciones?

• a. El ritmo y el movimiento, el ritmo y la palabra.

• b. El ritmo y el movimiento, el ritmo y la palabra

• c. El ritmo y la palbra.

• d. Letras que plantean las canciones motrices

¿Cuáles son los parámetros a seguir de una evaluación para alcanzar el éxito pedagógico?

• a. ¿Cómo participa?

• b. ¿Cómo juega?

• c. ¿Cómo imparte?

• d. ¿Cómo genera?

¿Cuáles es el lenguaje propio que utiliza la educación artística y deportiva?

• a. Corporal

• b. Visual

• c. Auditivo

• d. Kinestésico

¿Cuáles son los elementos de los que están conformados los estándares de calidad?

• a. Dimensión, proceso.

• b. Descriptores, logros.

• c. Fines objetivos.

• d. Saberes y conocimientos.

¿Cuál es la finalidad del dibujo artístico?

• a. Arte asociado a la pintura.

• b. Objetivo desarrollarla.

• c. Memoria visual.

• d. Dibujo libre.

¿En qué grado de afectación cambia el examen remedial por la realización de un proyecto?

• a. Grado 2

• b. Grado 1

• c. Grado 3

• d. Grado 4

¿Cuál de las siguientes es la nomenclatura de una destreza con criterio de desempeño de la asignatura de matemática para la preparatoria de Educación General Básica?

• a. M.3.1.8

• b. OG.M.3

• c. CE.M.3.1..

• d. EF.3.1.3