UNESCO

¿Qué significan las siglas UNESCO?

• Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos

• Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la

  Ciencia y la Cultura

• Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe

Es un propósito principal de la UNESCO

• Afianzar la solidaridad intelectual y moral de la humanidad

• Afianzar valores sociales

• Afianzar un cambio de pensamiento

Las áreas claves de educación en las que participa la Organización de las Naciones Unidas para la Educación la Ciencia y la Cultura son:

• Acceso igualitario, alfabetización

• Becas y entornos de aprendizaje

• Programas, redes, premios y proyectos destacados

De qué forman parte los siguientes conceptos: fin de la pobreza, hambre cero, salud y bienestar, igualdad de género...

• De los objetivos de la SEP

• De los objetivos del INEE

• De los 17 objetivos del desarrollo sostenible

¿Cuáles son las tres formas de ejecución que utiliza la UNESCO?

• Eliminar las becas para 2030, incrementar la capacidad de maestros para 2030, financiamiento cultural entre países

• Entorno de aprendizaje eficaz, incremento de becas para 2030, aumento de maestros calificados para el 2030

• Entorno de aprendizaje eficaz, financiamiento cultural entre países, aumento de estudiantes 2030

¿Qué permite la Clasificación Internacional Normalizada de Educación?

• Organizar programas de salud y revisar perfiles de enfermos en hospitales

• Organizar programas educativos y revisar las características de distintos niveles educativos

• Organizar programas culturales

¿Qué permite la categorización CINE-A propuesta por la Clasificación ..

• Clasificación de los niveles educativos con base en las cualificaciones previamente reconocidas

• Categorizar el nivel educativo del programa

• La subdivisión de la cultura con la educación con base en las cualificaciones previamente reconocidas

¿Qué permite la clasificación CINE-P propuesta por la Clasificación Internacional Normalizada de Educación?

• La codificación niveles de formación, educación y capacitación.

• La categorización del nivel cultural

• Revisión de los programas de los niveles de educación