PARADIGMAS EDUCATIVOS.

Según la ley de educación nacional -Decreto Legislativo 12-91 Artículo 29  CUÁLES SON LOS NIVELES EDUCATIVOS DE GUATEMALA?

• BASICO

  DIVERSIFICADO

• NUFED

  BACHILLERATO

• PARVULOS

  TELESECUNDARIA

• INICIAL.

  PRE PRIMARIA, PRIMARIA

  MEDIO)

1. CARACTERISTICAS DEL CURRICULUM NACIONAL BASE

•   FLEXIBLE

  PERFECTIBLE PARTICIPATIVO

  INTEGRAL.

• Filosófico, antropológico, sociológico, psicobiológico, pedagógico

•    Equidad, Pertinencia, Sostenibilidad. Participación y Compromiso Social, Pluralismo

• INICIAL. PRE PRIMARIA, PRIMARIA MEDIO

3. FUNDAMENTOS DEL CURRICULUM NACIONAL BASE

• psicobiológico, pedagógico

• PARTICIPATIVO, INTEGRAL.

•   Filosófico, antropológico, sociológico, psicobiológico, pedagógico

•        

  FLEXIBLE, PERFECTIBLE

4. PRINCIPIOS DEL CURRICULUM NACIONAL BASE

• FLEXIBLE, PERFECTIBLE, PARTICIPATIVO, INTEGRAL.

•   Equidad, Pertinencia, Sostenibilidad. Participación y Compromiso Social, Pluralismo:

• INICIAL.

  PRE PRIMARIA, PRIMARIA

  MEDIO

• CONCEPTUALES, PROCEDIMENTALES,

  ACTITUDINALES

6. SUJETOS QUE INTERVIENEN EN EL HECHO EDUCATIVO.

• Madres de familia y alumnas.

• Padres de familia y

  autoridades

• Alumnos/alumnas, madres y padres de familia, los y las docentes, los consejos de educación, los as administradores as educativos, la comunidad, los as administradores as escolares

• Docentes y estudiantes.

7.     AREAS QUE SE FACILITAN EN EL PRIMER CICLO (1ero, 2do, 3ero.)

•      MULTICULTURALIDAD E INTERCULTURALIDAD, EQUIDAD DE GENERO ETNIA Y SOCIAL, EDUCACION EN VALORES, VIDA FAMILIAR, VIDA CIUDADANA, DESARROLLO SOSTENIBLE, SEGURIDAD SOCIAL Y AMBIENTAL, FORMACION EN EL TRABAJO, DESARROLLO TECNOLÓGICOS

• 1.     COMUNICACIÓN Y LENGUAJE L1

  2.       COMUNICACIÓN Y LENGUAJE L2

  3.       MATEMATICA

  4.       MEDIO SOCIAL Y NATURAL

  5.       EXPRESION ARTISTICA.

  6.       EDUCACION FISICA

  7.       FORMACION CIUDADANA.

   

   

•       COMPETENCIAS, (MARCO, EJE AREA/GRADO O ETAPA.) CONTENIDO (CONCEPTUALES, PROCEDIMENTALES, ACTITUDINALES), INDICADORES DE LOGRO,

• NACIONAL, REGIONAL

  LOCAL

8. EJES DEL CURRICULUM NACIONAL BASE

• Filosófico, antropológico, sociológico, psicobiológico, pedagógico

• alumnos/alumnas, madres y padres de familia, los y las docentes, los consejos de educación, los as administradores as educativos, la comunidad, los as administradores as escolares

•     COMPETENCIAS, (MARCO, EJE AREA/GRADO O ETAPA.) CONTENIDO (CONCEPTUALES, PROCEDIMENTALES, ACTITUDINALES), INDICADORES DE LOGRO,

• MULTICULTURALIDAD E INTERCULTURALIDAD, EQUIDAD DE GENERO ETNIA Y SOCIAL, EDUCACION EN VALORES, VIDA FAMILIAR, VIDA CIUDADANA, DESARROLLO SOSTENIBLE, SEGURIDAD SOCIAL Y AMBIENTAL, FORMACION EN EL TRABAJO, DESARROLLO TECNOLÓGICO.

9. EJES DE LA REFORMA EDUCATIVA

• UNIDAD EN LA DIVERSIDAD, VIDA EN DEMACRACIA Y CULTURA DE PAZ, DESARROLLO INTEGRAL SOSTENIBLE, CIENCIA Y TECNOLOGIA

• 1.       MULTICULTURALIDAD E INTERCULTURALIDAD, EQUIDAD DE GENERO ETNIA Y SOCIAL, EDUCACION EN VALORES, VIDA FAMILIAR, VIDA CIUDADANA, DESARROLLO SOSTENIBLE, SEGURIDAD SOCIAL Y AMBIENTAL, FORMACION EN EL TRABAJO, DESARROLLO TECNOLÓGICO.

•    alumnos/alumnas, madres y padres de familia, los y las docentes, los consejos de educación, los as administradores as educativos, la comunidad, los as administradores as escolares.

• NACIONAL, REGIONAL

  LOCAL

10.       AREAS QUE SE FACILITAN EN EL SEGUNDO CICLO (4to, 5to, 6to.)

• 1.       MULTICULTURALIDAD E INTERCULTURALIDAD, EQUIDAD DE GENERO ETNIA Y SOCIAL, EDUCACION EN VALORES, VIDA FAMILIAR, VIDA CIUDADANA, DESARROLLO SOSTENIBLE, SEGURIDAD SOCIAL Y AMBIENTAL, FORMACION EN EL TRABAJO, DESARROLLO TECNOLÓGICO.

• 1. COMUNICACIÓN Y LENGUAJE L1

  2. COMUNICACIÓN Y LENGUAJE L2

  3. MATEMATICA

  4.CIENCIAS NATURALES Y TECNOLOGIA.

  5.CIENCIAS SOCIALES.

  6.EXPRESION ARTISTICA.

  7.EDUCACION FISICA.

  8.FORMACION CIUDADANA.

  9.PRODUCTIVIDAD Y DESARROLLO.

• UNIDAD EN LA DIVERSIDAD, VIDA EN DEMACRACIA Y CULTURA DE PAZ, DESARROLLO INTEGRAL SOSTENIBLE, CIENCIA Y TECNOLOGIA

•   COMPETENCIAS, (MARCO, EJE AREA/GRADO O ETAPA.) CONTENIDO (CONCEPTUALES, PROCEDIMENTALES, ACTITUDINALES), INDICADORES DE LOGRO,

11. ¿QUÉ ES CURRICULUM EMERGENTE?  

• Es la ciencia de la educación.

• .una ciencia metodológica

•     es una filosofía de enseñanza y una forma de planificación centradas en ser sensibles a los intereses de los niños para crear experiencias de aprendizaje significativas.

• Una ideas centrada