教育哲學牛刀小試

在教育哲學各學派中，主張物體之存在是獨立於人的覺知之外，教師應該指導學生透過具體事物以獲得抽象觀念的是：

• 理想主義

• 存在主義

• 實在主義

• 實用主義

國內推展讀經教育運動，可呼應西方何種教育哲學的主張？

• 理想主義(idealism)

• 永恆主義(perennialism)

• 存在主義(existentialism)

• 精粹主義(essentialism)

「教育應前瞻社會脈動，促進社會改革」是屬於那一教育哲學的主張？

• 重建主義

• 永恆主義

• 精粹主義

• 進步主義

「感官唯實論」是哪一種教育哲學的主張?

• 理性主義

• 經驗主義

• 建構主義

• 以上皆非

惠慈從小就很喜歡閱讀哲學與思考，常常問一些老師不易回答的問題。有一天上課時，老師正在解說人體的構造，惠慈又問了老師一個問題：「身體看起來應是物質性的東西，但心靈也是物質性的東西嗎？還是屬於非物質性的東西呢？身體與心靈相比較，哪一個較為根本呢？兩者如何互動？」就哲學領域而言，惠慈的問題一般被歸屬於哲學哪一部門的研究主題？

• 倫理學

• 美學

• 知識論

• 形上學

依史賓賽(H.Spencer)的生活預備說，下列教育活動何者最有價值？

• 和自我生存有直接關係的活動

• 維持社會和政治關係的活動

• 養育和教育子女的活動

• 休閒和娛樂的活動

教育是一種「接生的隱喻」（Midwifery metaphor），意謂教育即接生。請問這是屬於下列那一種教育的過程？

• 注入

• 冶鑄

• 啟發

• 訓練

在哲學論述的範疇中，何者討論「存有」(being)與 「實體」(reality)的本質？

• 形上學

• 知識論

• 價值論

• 方法論

一般而言，倫理學在哲學的架構中是屬於？

• 認識論

• 價值論

• 形上學

• 本體論

王老師在上課時喜歡講「惡有惡報、善有善報」的因果報應道理，來告誡學生不應該作壞事。請問王老師這種上課方式，可能違反了英國教育哲學家皮德思(R. S. Peters)所提出的那一項教育規準？

• 合價值性

• 合認知性

• 合準備性

• 合自願性