Педагогика 2022 1

1.Білім беру саласындағы біздің мақсатымызды анықтайтын болжам -

• А. Өлшем
• В. Оқу сапасы
• С. Дәлел
• Д. Әсер
• Е. Талқылау

2.Метатануды анықтайды ...

• А. Ойлау, қатесін танып-білу, ойларды реттеу
• В. Реттеу, оқу, ойлау
• С. Білу, жазу, қабылдау
• Д. Нәтижелеу, сезіну, ойлау
• Е. Тану, көру, оқу

3. Оқушының өзекті даму деңгейі мен үлкендердің басшылығымен, жолдастарымен шешкен міндеттер арқылы анықталатын болжамды деңгей арасындағы қашықтық

• А. Жақын арадағы даму
• В. Жақын арадағы даму аймағы
• С. Болжам аймағы
• Д. Үлкендер қарым-қатынасы
• Е. Өзекті даму деңгейі

4. Мектеп жұмысы мен оқушы жетістіктерін өрістетудегі негізгі тұлға -

• А. Оқушы
• В. Ұстаз, оқушы
• С. Ғалым
• Д. Ұстаз
• Е. Директор

5.Мұғалімнің ұстанымы -

• А. Іс-әрекет, білім, нәтиже
• В. Көзқарас, пікір
• С. Көзқарас, шешім, іс-әрекет
• Д. Шешім, ұсыныс, іс-әрекет
• Е. Пікір, шешім, көзқарас.

6. «Мұғалімнің үш көмекшісі» ілімінің негізін салушы -

• А. Шульман
• В. Роджерс
• С. Пажарес
• Д. Выготский
• Е. Блум.

7.Ойлауды дамыту туралы теория авторы -

• А. Маслоу
• В. Роджерс
• С. Пиаже
• Д. Л.Выготский
• Е. М.Монтессорий

8.«Үштік модельді» ұсынушы -

• А. Дж.Пиаже
• В. Монтессори
• C. no answer
• Д. Блум
• Е. Р.Стернберг

9.Көрінбейтін оқудың негізін қалаған -

• А. Пиаже
• В. Джон Хэтти
• С. Роджерс
• Д. Выготский
• Е. Монтессори

10. Ынтаның иерархиялық моделін әзірлеген ғалым -

• А Р.Стернберг
• В. М.Жұмабаев
• С. Пиаже
• Д. Дж.Хетти
• Е.А.Маслоу