Try Out 1 Pre Tes PPG 2022

Budaya K-Pop Saat ini, banyak anak remaja di Indonesia yang menyukai musik K-pop bahkan dikatakan sudah menjadi suatu kebiasaan untuk mengikuti musik ini. Musik K-pop biasanya dipopulerkan oleh boyband atau girlband dari Korea Selatan yang mengusung musik dance, beraliran hip-hop, disertai dengan koreografi dan kostum yang menarik. K-pop berdampak cukup besar bagi para remaja khususnya di Indonesia. Fenomena K-Pop yang masuk ke Indonesia mulai diikuti oleh masyarakat terutama dari kalangan remaja. Antusias remaja terhadap budaya K-Pop yang begitu membara membuat media tidak mau melewatkan kesempatan emas itu, sehingga pada media memanfaatkannya dengan cara menayangkan hal yang berhubungan dengan budaya K-pop seperti film korea, drama korea, dan idol K-pop. Peran seorang guru dalam menyelamatkan kebudayaan indonesia ditengah hadirnya budaya pop agar tidak berdampak kepada peserta didik adalah ...

• _{Lebih mementingkan menjaga penampilan daripada berperilaku baik.}

• _{Senang mengenakan busana seperti orang asing}

• _{Senang hidup glamour dan hura-hura}

• _{Menggunakan batik (identitas) kapanpun}

• _{Mencintai seni tradisional (identitas)}

_{Bagi seorang pelajar, globalisasi memudahkannya untuk mencari informasi atau ilmu pengetahuan dengan cepat. Globalisasi juga memungkinkan pelajar untuk menguasai bahasa asing, menumbuhkan kreativitas, serta meningkatkan kemampuan belajar. Globalisasi juga memberikan dampak dari kemajuan teknologi yakni tersebarnya ideologi liberal dan komunis. Ideologi liberal menawarkan berbagai kebebasan bahkan tanpa batas. Ideologi komunis menyamaratakan hak kepemilikan hingga hak individu tidak diakui. Untuk menangkal pengaruh ideologi (liberal, komunis) tersebut, kita harus ..}

• _{Menutup diri dari pergaulan internasional}

• _{Menolak tegas modernisasi yang dibawa globalisasi}

• _{^{Berpegang teguh pada landasan idiil (pancasila) dan landasan konstitutional (UUD 1945) negara indonesia}}

• _{Berpegang teguh pada landasan idiil (pancasila) negara indonesia.}

• _{Melarang ideologi liberal dan komunis masuk ke indonesia.}

sikap untuk selalu mencintai atau membela tanah air, seorang pejuang sejati, pejuang bangsa yang mempunyai semangat, sikap dan perilaku cinta tanah air, dimana ia sudi mengorbankan segala galanya bahkan jiwa sekalipun demi kemajuan, kejayaan dan kemakmuran tanah air. Amal dan perbuatan, dijiwai dengan semangat bersedia untuk berkorban, menentukan nilai dan mutu Kepahlawanan setiap orang. Dan tidak sedikit pula yang diharapkan sesuai dengan keadaan yang nyata daripada Rakyat kita dewasa ini. Guru mempunyai peran yang tidak hanya membentuk danmeningkatkan pengetahuan anak akan tetapi juga sebagai sarana membentuk sikap dan tingkah laku anak, salah satunya adalah membentuk sikap patriotisme kepada siswa. Uraian diatas merupakan istilah dari ..

• Nasionalisme

• Tanggungjawab

• Patriotisme

• Liberalisme

• Kemandirian

Dilingkungan sekolah, semua guru yang ada diberikan jadwal piket secara bergantian setiap harinya. Guru yang memiliki jadwal piket harian tersebut melaksanakan tugasnya untuk mengawasi siswa yang terlambat datang sekolah, siswa yang berkeliaran disekolah, siswa yang berkelahi disekolah, melayani orangtua siswa jika datang kesekolah, memeriksa dan merawat semua fasilitas sekolah agar bisa teratata rapi. Akan tetapi, jika disaat anda ada jadwal piket hari selasa namun anda tidak bisa datang kesekolah dikarenakan anak anda sakit dan sehari sebelumnya suami anda masuk rumah sakit juga. Kondisi yang seperti itu, anda mengambil langkah untuk menghubungi teman guru anda dengan tujuan anda mau minta bantuan untuk  menggantikan jadwal piket anda. Ternyata teman anda tersebut tidak ada jadwal untuk datang kesekolah akan tetapi demi anda dia mau menggantikan jadwal piket anda hari selasa tersebut. Sikap teman yang rela menggantikan jadwal piket itu disebut sebagai sikap ...

• Bela negara

• Patriotisme

• Cinta tanah air

• Kasih sayang

• Bertanggung jawab

Pelaksanaan kegiatan sekolah yang berhubungan dengan toleransi beragama yaitu setiap pagi sebelum masuk kelas, seluruh siswa berbaris untuk melaksanakan doa bersama dan guru ataupun siswa secara keseluruhan berinteraksi antara guru dengan siswa baik di dalam kelas maupun diluar kelas mealakukan interaksinya terbuka. Guru memposisikan diri mereka bagaimana mereka bisa bersahabat, bagaimana guru tersebut bisa menjadi keluarga, bagaimana guru tersebut menjadi teman untuk peserta didiknya atau bahkan ke guru-guru lainnya. Perhatian dan pengawasan yang diberikan guru kepada semua siswanya tanpa membedakan antara satu dengan yang lainnya, apalagi membedakan agama mereka masing-masing. Perhatian yang diberikan guru kepada siswanya tidak hanya dalam kelas saja, akan tetapi di luar kelas juga. Bentuk perhatian dan pengawasan yang diberikan guru kepada siswanya sebagai bentuk interaksi adalah memperhatikan tingkah laku maupun kebiasaan mereka ketika berinteraksi dengan siapapun baik di dalam kelas maupun di luar kelas, juga dalam memperhatikan keadaan atau kondisi siswanya. Uraian diatas merupakan bentuk dari ..

• _{Interaksi Sosial antara siswa beda agama}

• _{Interaksi siswa dengan guru}

• _{Bentuk tanggungjawab guru untuk mendidik siswa}

• _{Bentuk tanggungjawab sekolah dalam membangun komunikasi dengan orangtua}

• _{Kemandirian siswa dalam menyingkapi perbedaan agama.}

_{Guru yang profesional harus memiliki kompetensi kepribadian yang baik, salah satunya adalah sikap mampu mengutamakan kepentingan bersama. Berikut merupakan contoh kegiatan yang menggambarkan sikap mengutamakan kepentingan bersama, kecuali?}

• _{Membuat keputusan yang adil}

• _{Tidak memaksa kehendak orang banyak}

• _{Dekat dengan siswa yang pintar}

• _{Mematuhi tata tertib yang telah menjadi kesepakatan bersama dengan siswa}

• _{Selalu jujur dengan peserta didik}

_{Berikut merupakan implementasi dari kegiatan mempertahankan kekayaan alam melalui proses pembelajaran yang paling tepat?}

• _{Menyampaikan pengetahuan terkait kekayaan alam yang dimiliki oleh Indonesia.}

• _{Mengintegrasikan antara materi yang disampaikan dengan kegiatan praktikum.}

• _{Menyampaikan masalah-masalah terkait keadaan sumber daya alam yang ada.}

• _{Mengintegrasikan pembelajaran dengan wawasan lingkungan seperti reboisasi, pembatasan pengambilan SDA yang berlebihan, menjaga kebersihan lingkungan, dll.}

• _{Mengintegrasikan proses pembelajaran antara aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan.}

_{Bentuk apresiasi terhadap keanekaragaman tradisi (budaya) bangsa lain dalam proses pembelajaran ialah?}

• _{Menyampaikan pengetahuan terkait kekayaan alam yang dimiliki oleh Indonesia.}

• _{Mengintegrasikan antara materi yang disampaikan dengan kegiatan praktikum.}

• _{Menyampaikan masalah-masalah terkait keadaan sumber daya alam yang ada.}

• _{Mengintegrasikan proses pembelajaran antara aspek sikap, pengetahuan, dan keterampilan.}

• _{Mengintegrasikan nilai-nilai budaya yang ada didunia dalam rencana proses pembelajaran (artinya kita memasukkan nilai-nilai apresiasi kekakayaan alam dunia kedalam RPP)}

_{Salah satu peserta didik yang ada di kelas Saudara adalah Putra dari tokoh masyarakat yang ada di lingkungan sekolah. Peserta didik tersebut melanggar tata tertib yang ada di sekolah dan menolak untuk melaksanakan hukuman yang telah disepakati bersama. Sebagai wali kelas, keputusan yang paling tepat adalah?}

• _{Membimbing dan tidak memberikan hukuman.}

• _{Memaklumi dan tidak memberikan hukuman.}

• _{Menyampaikan pelanggaran tersebut kepada orang tua.}

• _{Mengkonsultasikan terlebih dahulu kepada kepala sekolah dan mengimplementasikan hasil konsultasi tersebut}

• _{Tetap membimbing dan menyadarkan bahwa hukuman yang diberikan tetap harus dilakukan karena sudah menjadi kesepakatan dan sebagai penanaman sikap disiplin pada peserta didik.}

_{Fadhil adalah salah satu siswa kelas V. Ia sekaligus anak dari Kepala Sekolah. Suatu hari, Fadhil terlambat masuk kelas dikarenakan kesiangan. Padahal, pada tata tertib sekolah tertulis bahwa bagi yang terlambat kesiangan akan mendapatkan hukuman sesuai kesepakatan. Sebagai wali kelas V, sikap apa yang akan Saudara lakukan?}

• _{Memberikan hukuman sesuai kesepakatan dengan terlebih dahulu berkonsultasi dengan kepala sekolah.}

• _{Memberikan hukuman sebagai wujud ketaatan dan mengholrmati aturan yang telah disepakati bersama.}

• _{Membiarkan masuk tanpa diberi hukuman karena sungkan dengan kepala sekolah.}

• _{Mengingatkan agar tidak mengulanginya lagi.}

• _{Memberikan nasihat untuk datang tidak terlambat}