Teoría del Desarrollo Cognitivo

¿A qué se relaciona el término cognitivo?

• A la conducta

• Al conocimiento

• Al desarrollo

• Al aprendizaje

Los niños y adultos maduran sus procesos cognitivos de forma distinta, selecciona las opciones que corresponden a como aprenden los niños

• Comprenden a través de ejemplos tangibles

• Generalizan

• Emplean categorizaciones

• Tienen un pensamiento poco abstracto

A qué proceso corresponde la siguiente definición:

Modificar los patrones mentales existentes para ajustarse a nuevas exigencias

• Asimilación

• Acomodación

Define el proceso de asimilación

El concepto de conservación, ¿a qué etapa del desarrollo cognitivo corresponde?

• Sensioromotora

• Preoperacional

• Operacional Concreta

• Operacional Formal

¿En qué etapa se piensa menos egocéntricamente y se incorpora el pensamiento abstracto y menos concreto?

• Sensioromotora

• Preoperacional

• Operacional Concreta

• Operacional Formal

¿En qué etapa slos niños desarrollan la capacidad de cambiar mentalmente la forma o figura de una imagen mental o idea?

• Sensioromotora

• Preoperacional

• Operacional Concreta

• Operacional Formal

Selecciona la definición de permanencia de los objetos

• Dominio de la idea de que el peso, la masa y el volumen de la materia no cambian aun cuando la forma o la apariencia de los objetos sí lo haga.

• Capacidad para cambiar, mentalmente, la forma o la figura de una idea o imagen mental.

• Concepto que permite comprender que los objetos siguen existiendo aun cuando no se pueden ver

¿A qué etapa del desarrollo cognitivo corresponde la siguiente situación?

Si se pone a ver la televisión delante de ti y le pides permiso, no entenderá por qué lo haces (cree que si él puede ver la pantalla, tú también)

• Sensioromotora

• Preoperacional

• Operacional Concreta

• Operacional Formal

¿En qué etapa los niños aprenden a revertir el pensamiento?

• Sensioromotora

• Preoperacional

• Operacional Concreta

• Operacional Formal