M5. UD2. Aprendizaje significativo

¿Quién es considerado el padre del aprendizaje significativo?

• David Paul Ausubel

• Marzano

• Kendall

• Benjamin Bloom

¿Qué son los "puentes cognitivos" propuestos por Ausubel?

• Son la relación existente entre los conocimientos adquiridos y las experiencias vividas.

• Son conexiones neuronales que facilitan el aprendizaje significativo

• Son recursos que utiliza el docente para establecer relaciones entre los conocimientos nuevos y los previos

• Son las conexiones entre lo cognitivo, lo social y lo cultural.

¿Cómo llamamos al model de aprendizaje que consiste en enseñar a través de procesos detallados y estructurados y cuya dinámica del aula consiste en que los alumnos siguen unas instrucciones?

• Modelo tradicional

• Modelo tecnológico

• Modelo constructivista

• Modelo Sudbury

Si lleváramos a cabo un Aprendizaje Servicio, en el que tenemos en cuenta las necesidades de un contexto concreto y real y nos centramos en solucionar un problema existente. ¿De qué modelo estraíamos hablando?

• Modelo conductista

• Modelo tradicional

• Modelo constructivista

• Modelo situado

En la taxonomía de Marzano y Kendall se incorporan conceptos no contemplados previamente en la taxonomía de Bloom. ¿Cuáles son?

• Incorporan los avances de la psicología cognitiva incluyendo los niveles de sistema interno y de metacognición

• Incorporan los niveles de comprender y recordar

• Incorporan el nivel de motivación por el aprendizaje

• Incorporan el sistema cognitivos externo que se refiere a la influencia del entorno en el aprendizaje.

Para encontrar el aprendizaje significativo Marzano distingue 6 dimensiones del aprendizaje. ¿A qué dimensión corresponde la resolución de un sistema de ecuaciones?

• Dimensión 2: "aprendizajes que involucran la adquisición del conocimiento" Categoría declarativa

• Dimensión 2: "aprendizajes que involucran la adquisición del conocimiento" Categoría procesal

• Dimensión 1: “actitudes positivas y percepciones acerca del aprendizaje”.

• Dimensión 2: "aprendizajes que involucran la adquisición del conocimiento" Categoría instructiva

Las tercera dimensión consiste en "los aprendizajes que involucran la extensión y profundización del conocimiento”. ¿Cuáles de las siguientes categorías NO está incluida en esta dimensión?

•  la comparación

•  la inducción

• El análisis de errores

•  la toma de decisiones

¿Qué dimensión sería un ejercicio que consiste en realizar un proyecto para poder llevar agua potable aldeas africanas de difícil acceso?

• Dimensión 2: aprendizajes que involucran la adquisición e integración del conocimiento

• Dimensión 3: aprendizajes que involucran la extensión y profundización del conocimiento

• Dimensión 4: aprendizajes que involucran la utilización significativa del conocimiento

• Dimensión 5: hábitos mentales y productivos

La dimensión 5 de Marzano que se refiere a los hábitos mentales y productivos abarca el desarrollo del pensamiento consciente. ¿A qué hábito de pensamiento nos referimos cuando se enseña a contar hasta diez antes de expresar algo qué puede no ser adecuado en un contexto situación?

• Hábito de pensamiento crítico

• Hábito de pensamiento creativo

• Hábito de pensamiento de autorregulación

• Rutinas de pensamiento visible

¿Qué busca el Aprendizaje basado en el pensamiento?

• Que los estudiantes desarrollen destrezas y habilidades relacionadas con el pensamiento y puedan ponerlas en práctica

• Que los estudiantes generen y aclaren pensamientos

• Que los estudiantes observen e interpreten la información

• Que los estudiantes aprendan a pensar y actúen en consecuencia