CTE Quinta

Es fundamental que los docentes la desarrollen con sus estudiantes para identificar, comprender y regular las emociones.

• La solidaridad

• La equidad

• La empatía

• La tolerancia

Es el tipo de comunicación de seguimiento ocasional entre el docente y el alumno con entrega parcial de trabajos:

• Comunicación sostenida

• Comunicación intermitente

• Comunicación inexistente

• Comunicación parcial

Es el tipo de comunicación sin posibilidad de dar seguimiento al proceso educativo de las y los alumnos:

• Comunicación sostenida

• Comunicación intermitente

• Comunicación inexistente

• Comunicación parcial

Comunicación entre el docente y alumno con participación en sesiones y realización de actividades didácticas indicadas:

• Comunicación sostenida

• Comunicación intermitente

• Comunicación inexistente

• Comunicación parcial

¿Qué emoción es?

• me siento feliz.

• me siento frustrado.

• me siento enfermo.

• me siento enojado.

Es un proceso de valoración sistemático y planificado que permite conocer cómo el estudiante organiza, estructura y usa sus aprendizajes para resolver problemas de diversa índole.

• Planeación didáctica

• Revalidación de estudios

• Educación en casa

• Evaluación de los aprendizajes

¿Cuáles son los temas a trabajar en esta quinta sesión de CTE?

• 1.- Análisis de las estrategias utilizadas a distancia

  2.- Recuperemos nuestra experiencia en la educación a distancia

• 1.-El desarrollo socioemocional, el elemento clave para el aprendizaje

  2.-Fortalezcamos nuestras estrategias de comunicación y evaluación de los aprendizajes

• 1.- Compartamos nuestras prácticas para enriquecerlas

  2.- Reconozcamos nuestras emociones

Las emociones facilitan u obstaculizan los aprendizajes

• CIERTO

• FALSO

¿Qué emoción es?

• me siento triste.

• me siento feliz.

• me siento cansada.

• me siento frustrada.

¿Cuantó es ?

• 81

• 101

• 91

• 19