
QUIZZ ENGAJAMENTO
Authored by ACACIA RODRIGUES
Physics, English, Mathematics
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1.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
1 - Um conjunto de práticas educativo-pedagógicas, em que a aprendizagem é construída com o engajamento e protagonismo dos alunos no processo. O nome dessa abordagem é:
INTERACIONISMO
APRENDIZAGEM ATIVA
INATISMO
AULA EXPOSITIVA
2.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
2 - Tem relação com aprendizagem ativa:
“migração do ‘ensinar’ para o ‘aprender’".
professor ensinando e alunos, na expectativa, aprendendo.
processos clássicos de aprendizagem.
3.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
3 - Na aprendizagem ativa, as instituições de ensino não só consideram o conhecimento prévio do educando, como também se utilizam dessas considerações como estratégias para o engajamento. O exemplo de professor desta perspectiva é:
Paulo aplica perguntas no final da aula.
Maria dar preferência a 1º a expor o conceito.
Joaquim não faz avaliação diagnóstica.
Maria faz 1º a avaliação diagnóstica.
4.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
4 - O que David Ausubel (1918-2008) chamou de aprendizagem significativa?
a boa qualificação para o trabalho.
a boa qualificação acadêmica.
aplicabilidade e sentido para a vida do estudante.
memorização do conhecimento.
5.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
5-Para que aprendizagem seja significativa, o docente precisa levar em conta o conhecimento prévio do aluno, a potencialidade do material e a disposição do aprendiz em aprender.
NÃO SE APLICA
EXATAMENTE
6.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
6-A escuta dos estudantes, a valorização de suas opiniões, o exercício da empatia, atendimento aos questionamentos e encorajamento, são práticas que representam…
uma aprendizagem passiva.
uma educação bancária.
uma perspectiva ativa de atuar na educação.
a metodologia aprendizagem em pares.
7.
MULTIPLE CHOICE QUESTION
45 sec • 1 pt
7 - Qual o principal objetivo do uso das metodologias ativas?
Tornar o aluno ativo no processo.
Acabar com o ensino tradicional.
Inserir metodologias novas.
Modificar a imagem do professor.
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