Unidad 10. Repaso. Midiendo angulos.

Dulce está usando un transportador para hacer un ángulo que mida 115°. Primero ella dibuja el rayo PQ como se muestra en el transportador. Para completar el ángulo de 115°, Dulce debe dibujar otro rayo que empiece en el punto P y pase a través del —

• Punto R

• Punto S

• Punto T

• Punto V

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CCSS.4.MD.C.6

¿Qué ángulo tiene una medida más cercana a 100°?

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CCSS.4.MD.C.6

El ángulo Q se muestra en el transportador. ¿Cuánto mide el ángulo Q al grado más cercano?

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CCSS.4.MD.C.6

¿Cual es la medida de este ángulo?

¿Cuál es la medida de este ángulo?

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CCSS.4.MD.C.6

¿Cuál es la medida del ángulo XYZ al grado más cercano?

• 180 grados

• 90 grados

• 89 grados

• 91 grados

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CCSS.4.MD.C.6

El ángulo MLN mide 54°. El ángulo NLP es un ángulo recto. ¿Cuánto mide el ángulo MLP?

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CCSS.7.G.B.5

El ángulo 1 y el ángulo 2 forman un ángulo recto. La medida del ángulo 1 es de 22˚. ¿Cuál es la medida del ángulo 2?